文档介绍：1 /24 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 家庭垃圾分类计划一、生活垃圾分类依据我市实际情况,居民家庭生活垃圾分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以及其他垃圾可回收物:是指经过加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的废弃物。纸类:报纸、杂志、书籍、宣传单张、信封、纸质食品包装盒、购物纸袋、书写纸张本子、日月历、纸板纸箱、饮料及牛奶等纸包装、干净一次性纸质用品等。塑料橡胶类:塑料瓶罐盒、塑料盆桶、塑料袋、塑料餐具、塑料薄膜、塑料凳椅、塑料文具、塑料玩具、塑料鞋、牙刷、牙膏皮、包装塑料泡沫、光盘、有机玻璃制品、废旧轮胎、橡胶球类、鞋子等含橡胶用品等。金属类:金属易拉罐、金属食品罐盒、餐具炊具、衣架、玩具、文具、铁钉螺丝螺帽、含金属器具、其他金属生活用品用具等。玻璃类:玻璃瓶罐、酒瓶、玻璃杯、热水瓶胆、玻璃茶几和桌面、玻璃窗、镜子等。织物类:废旧衣服、包、窗帘、毛绒玩具等。厨余垃圾:是家庭产生的有机易腐垃圾,包 2 /24 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 括食品制作过程废弃的和剩余的食物。米面肉类:未食用及食用残余的米饭、面条、麦片、豆制品、鸡鸭鱼肉、动物内脏、肉干及动物骨头、蛋壳、贝壳、蟹壳、虾壳、废弃调味品、废弃食用油等。蔬菜果壳类:根茎叶类蔬菜、未食用水果及食用后果皮果核、瓜子壳、花生壳、菱角壳、榴莲壳、椰子壳等。食品类:废弃食品、过期食品、宠物饲料等。其他类:茶叶渣、甘蔗渣、中药渣、家用盆景等植物残枝落叶等。有害垃圾:指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。电池电子类:废镍镉电池和氧化汞电池、移动电话、计算器、优盘、 MP3 等电子类产品。灯管类:日光灯、节能灯等废荧光灯管。日用品类:废药品及其包装物、废杀虫剂和消毒剂及其包装物、废水银温度计、废水银血压计、废胶片及废像纸、废硒鼓墨盒等。其他类:废油漆和溶剂及其包装物、废矿物油及其包装物等。其他垃圾:指除可回收物、厨余垃圾、有害垃圾以外的其他生活垃圾。 3 /24 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 受污染与无法再生的纸张、烟蒂、渣土灰尘、陶瓷制品、普通一次性电池、受污染的一次性用具、保鲜袋、妇女卫生用品、海棉、受污染织物、玻璃纤维制品、大骨头、玉米棒等。二、生活垃圾分类标识生活垃圾分类容器分别用四种颜色进行区分。可回收物:蓝桶;厨余垃圾:绿桶;有害垃圾:红桶; 其他垃圾:黑桶。班级垃圾分类计划课题名称:《垃圾的分类》活动班级:第二小学六年级三班一、本学期活动综合设计: 本学期,围绕《垃圾分类》这一活动主题,引导小学生通过开展“我是小记者”、“垃圾分类信息大搜集”、“垃圾分类知识问答”“垃圾分类,人人有责”等一系列的综合实践活动,使学生亲身实践获取直接经验, 提高学生解决生活实际问题的能力,增强学生对社会问题的认识,从小树立环保意识。让学生在活动中培养分析问题和解决问题的能力,学会合作,增强协作能力,从小学会研究性学习,良好积极动脑的好习惯二、活动目标 4 /24 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 知识能力 1 、培养孩子们一般认识事物的能力,包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。 2 、让学生经历收集资料和整理资料的过程,培养学生调查、搜索、整理的综合能力。 3 、了解垃圾分类的的意义及垃圾分类的各种常识,并对研究性学习研究的内容有一定认识。情感态度 1 、激励学生在集体活动中进行创新学习,学会探究、学会与他人交流。 2 、通过参与社会实践的各种调查活动,激发学生探究事物的兴趣。价值取向: 1 、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的研究中充当主要角色。 2 、加强交流,在跨组交流中实现资源共享,使双方达到“双赢”。