文档介绍：幼儿园大班数学教学活动方案
幼儿年龄较小， 在材料的选取上教师首先要注意的就是安全
性，教师要选取干净、卫生、不割手、无异味、不易坏的生活材
料，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班数学教学活动，东西只能向前或向后滚动 ;而球状的
东西可以向任何方向滚动。 )所以我们把能向任何方向滚动的， 无
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论从哪个方向看都是圆形的物体叫做球体。
4、师生共说儿歌，理解球体的特征。
“球体球体圆溜溜， 那边看它都是圆， 球体球体圆滚滚， 哪边
推它都能滚。
四、巩固对球体特征的认识。
1、分类：将扁圆形物体与球体物体分类。
2、请幼儿想一想，说一说日常生活中与球体相似的物体。
五、区分平面图形与立体图形，知道球体属于立体图形。
六、延伸活动
观察幼儿用书的图例， 找一找哪个不是球体， 想一想它们为
什么不是球体。
幼儿园大班数学教学活动 3
活动目标：
1、认识椭圆形、了解其特点能正确说出图形名称和相似物
体。
2、通过图形的拼拆活动、培养幼儿的观察力和分析力。
3、培养幼儿正确使用操作材料、并遵守操作活动规则。
活动准备：
橡皮泥、各种图形若干、彩笔、绳子、小棒、小组操作图、
椭圆形和圆形纸每人一份。
活动过程：
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一、参观 “图形游乐园 ”的形式复****已认识的图形，初步感知
椭圆形的外形特征。
1、引导幼儿观察 “图形游乐园 ”里有什么图形 ?
2、找一找 “图形游乐园 ”里来了什么样的新朋友 ?
3、猜一猜新朋友叫什么 ?跟读 “椭圆形 ”
二、比较椭圆形和圆形，区别其不同点。
1、幼儿自由选择操作材料、 进行比较椭圆形与圆形的不同。
A、将橡皮泥捏成椭圆形和圆形进行对比。
B、取椭圆形和圆形用重叠的方法比较两种图形的不同。
C、折叠椭圆形和圆形探索其变化。
2、请幼儿将椭圆形纸上下左右对折，引导幼儿发现上下对
折和左右对折出来的折印不一样长。
2、重点指导能力较弱的幼儿活动。
3、让幼儿讲一讲椭圆形和圆形有什么不同 ?
三、采用 “听、取、摸、变、折 ”的游戏法，认识椭圆形。
1、请找出椭圆形，并说：我拿的是椭圆形。
2、通过摸一摸、感受椭圆形的边没有角、不扎手。
3、请用绳子变出椭圆形。
四、启发幼儿讲一讲周围生活中有那些物体是椭圆形的。
五、小组活动
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第一组：以当个 “小小魔术师 ”的形式激发幼儿将椭圆形添画
成各种物体。
第二组：给椭圆形涂色：将椭圆形找出来、 涂上同一种颜色。
第三组：用椭圆形和圆形拼图案。
第四组：看图、数一数每种图形各有多少个、然后把横线上
相应的数字圈起来。
六、请幼儿介绍