5、古诗两首.doc

文档介绍：大保当小学语文教学案
年级
四
班级
2
课型
讲解课文
精讲
题西林壁
主备老师
贾义军
上课老师
备课时间
学****目的
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、独立识字学词.
大保当小学语文教学案
年级
四
班级
2
课型
讲解课文
精讲
题西林壁
主备老师
贾义军
上课老师
备课时间
学****目的
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
2、独立识字学词.
3、想象诗句所描绘的景象，体会诗文中所蕴含的道理。
重点 难点
理解诗意，体会思想感情。
课前预****设计
根底知识
自学生字新词，初步感知古诗内容。
问题导学
同学们,你们知道著名诗人苏轼吗？
课堂学
板题示标
见“课题”及“学****目的"
先学后教过程设计
一、作者简介,理解写作背景。
二、第一次先学后教
出示自学提导一：
请同学们大声读古诗，读准字音，划分节奏,说说你读懂了什么？
1、自由读古诗。
2、指名读并划分节奏。(出示课件）
3、指名更正读错的字音。
4、齐读。
三、第二次先学后教
出示自学指导二；
自由读前两句诗,答复以下问题：
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思?
2、作者从哪些角度来欣赏庐山？从中看到了什么？
(1）生自学，指名解释
（2）师出示答案。
四、第三次先学后教
出示自学指导三
自由读后两句诗,答复以下问题:
1、有不懂的词语吗？试试用自己的话说说这两句话的意思?
2、从这两句诗句中，你体会到什么？
（1）小组讨论诗意
（2)指名答复
（3）师补充。
（4）指名说全诗大意。
五、小结
要想看清庐山的真面目应该怎么办？
当堂训练
达标检测
背诵古诗
课后 延伸
你还知道哪些事情需要我们客观全面去理解事物的。
2、阅读《望庐山瀑布》。
板书 设计
题西林壁
横——岭
侧—-峰
远-—近
高——低
观察事物、处理问题要客观全面
教后 反思
年级
四
班级
2
课型
讲解课文
课题
游山西村
主备老师
贾义军
上课老师
备课时间
学****目的
1、能真确、流利、有感情朗读古诗，背诵并默写.
2、品读重点词语，感受乡亲们的淳朴热情和诗人对农村生活的真挚感情。
3、理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”层意思，尝试加以运用.
重点 难点
理解诗意,体会思想感情。
课前预****设计
根底知识
自学生字新词，初步感知古诗内容
问题导学
同学们，你们读过陆游的哪些诗呢？
课堂学****设计
板题