文档介绍：9穷人教学设计
【教学目的：】
知识和技能．：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
过程和方法；.
情感和态度；理解课9穷人教学设计
【教学目的：】
知识和技能．：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
过程和方法；.
情感和态度；理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。
【教学重点难点】：
课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点
【教具准备】：
电脑课件
【教学时间】：
2课时
【教学过程】
第1课时
一 学习目的
1会正确书写10个生字。
2能联络上下文理解词语.
3能正确流利地朗读课文并学习第一自然段。。
下面我们比一比谁的课前预习完成的最好
二 课前检测
吼叫 汹涌澎湃 寡妇 蜷缩 忐忑不安 忧虑 魁梧 倒霉 黧黑
易错字
吼叫 汹涌澎湃 寡妇 蜷缩 忐忑不安 黧黑
三 提醒课题，
简介作者。
１．书题:穷人
２．简介
列夫？托尔斯泰（1828－1910）出身贵族,但同情被剥削、被压迫的农民。青年时期就开场创作，《战争和和平》《安娜？卡列尼娜》《复活》是世界文学界中的不朽名著。
四 初读课文，整体感知
自学指导1．听录音，理解课文内容。想一想课文写了一件什么事？(中等生）
指名说一说
五、再读课文。
自学指导2快速阅读课文，考虑:课文是按照什么顺序记叙的？
然后 默读课文，将课文按照事情开展的顺序分为三段。
四、讲读第一段.
自学指导3朗读第一段,考虑：
（１）故事发生在什么季节？当时气候怎样？(学困生)
（２）桑娜家的生活怎样？从哪些词语可以看出来？（中等生）
(３）为什么说小屋“温暖而舒适"？从中可以看出桑娜是个怎样的人？(优等生）
２．讨论后指名答复：
(１）故事发生在一个冬天的夜晚,当时屋外寒风吼叫，海面上正起着风暴海浪汹涌澎湃。
（２）桑娜家里生活很困难。（在书上划出有关词语）
Ａ、帆很破了，桑娜仍在火炉旁补缀渔网。
Ｂ、渔夫不爱惜身体,冒着寒冷和风暴打鱼。
Ｃ、从早忙到晚，只能勉强填饱肚子.
Ｄ、穿着破烂,孩子门没鞋穿，吃的是黑面包，菜只有鱼。
(3)暖和舒适仅仅表如今：（地扫得干净；火没熄;银具闪闪发亮；海风之中，孩子在帐内睡着。桑娜是一位勤劳仁慈的人。）课件出示
1．朗读课文
2．归纳段意：渔夫的妻子桑娜，在一个寒风吼叫的夜晚焦急的等待着渔夫出海归来。
作业：
1. 写带有生字的词语。
2。 音字组词，读课文.
第2课时
一教学目的
1理解课文内容，感受渔父夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的悲惨.
2根据课文的内容可以展开合理的想像，学习心理活动的描写方法。
二课前检测
本文