文档介绍：九年级上册美术教学方案
陈列建
学生现状分析：
初三的学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解,在赏析上都有自己独特的理解，知道学****美术的重要性，在美术的审美鉴赏才能上也都有了一定的进步。但初三学生学****九年级上册美术教学方案
陈列建
学生现状分析：
初三的学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解,在赏析上都有自己独特的理解，知道学****美术的重要性，在美术的审美鉴赏才能上也都有了一定的进步。但初三学生学****美术的积极性不够高，主动性主动学****的意识也较差，对美术知识没有系统把握，知识构造层次也不是很健全。
二、教学内容分析：
立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发,培养学生的创新精神和理论才能；强调兴趣性的美术学****设计内容贴近学生的生活经历,重点培养学生的美术学****兴趣；在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步和开展和多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学****两方面的需求.
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以海报设计、板报设计、
标志设计、服饰设计等方面的设计知识.
四、工作目的
1、通过各种欣赏、评述能初步理解中外国美术开展的历史相貌和突出成就，初步认识理解中外国美术的艺术特点和艺术魅力,初步理解他们的社会历史价值和审美价值和他们之间的区别。
2、通过欣赏讨论和读书相关的社会活动和创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远开展。
3、通过赏析生活中各种富有艺术美的用品和环境，体会和认识生活风格 .确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4、 让学生们理解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过欣赏中国民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术性和实用价值，体会各族劳动人民在艺术创造上的智慧。
五、主要工作及措施
1、 根据九年级学生的