文档介绍：依法执教
众所周知,依法执教，就是老师要根据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是老师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进展；二是老师要擅长利用法律手段来维护自身的合法权益。
要守法,即严格遵守《未成年人保护法》、《中小学老依法执教
众所周知,依法执教，就是老师要根据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是老师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进展；二是老师要擅长利用法律手段来维护自身的合法权益。
要守法,即严格遵守《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等法律法规,尊重少年儿童的合法权益和人格尊严,关心保护全体学生,不歧视后进生。学生是未成年人,是受教育者，“问题学生”时，更应中选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找准症结,制订措施，并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理准备，再次帮助他改正缺点。众所周知,改正缺点、养成好****惯绝不是一蹴而就的,有的是在经过屡次反复之后才能改正的,特别是对十几岁的初中孩子来说，更是如此。假设我们选择消极角色，采取高压政策,动辄对学生发火、甚至打骂,这不仅进犯了学生的合法权益,损害了学生的心灵，而且你自己也在抱怨、指责、愤怒中受到更大的损害。当学生下一次有不良表现时，你仍未找到解决方法,除了抱怨、指责、愤怒之外仍然别无它法，而和此同时，你已经给学生的心理蒙上了一层阴影，进而对你所做的一切都产生反感。接下来，就陷入了恶性循环的教育旋涡,有的老师为此而采取了违法的手段。，有学生上课开小差，有的老师就罚抄课文；有学生上课不遵守纪律,有的被罚站，有的被赶出教室,有的就被用一些语言在同学面前进展挖苦嘲讽。