文档介绍：学前儿童美术教育活动原理与设计
一 、学前儿童美术教育活动的目标
（一）学前儿童美术教育活动目标制订的依据
1、学前儿童美术发展的规律
从视觉符号和形象的角度，分析出儿童认知、情感和社会发展的水平。
用方法，形成良好的手工活动****惯。
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（四）撰写学前儿童美术教育活动目标应注意的问题
1、撰写学前儿童美术欣赏活动目标应注意的问题
2、撰写学前儿童绘画活动目标应注意的问题
3、撰写学前儿童手工活动目标应注意的问题
（见课本21-22页）
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二 学前儿童美术设计的方法
1、观察法
2、范例与演示法
3、游戏练****法
4、语言指导法
5、幼儿作品处理方法
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观察法
1、幼儿进行的美术活动，可以培养幼儿多方面的能
力，如观察、思维、想象等，其中以观察最为重要。
2、观察能力是幼儿认识、理解对象的主要途径，也是
幼儿描绘和表现对象的重要前提。
3、在美术活动中，训练眼睛比训练手更重要。
观察是对事物有目的的、有意识的、较持久的视觉
感知过程。
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一、观察的内容：
1、是什么（名称）？
2、什么样（形状、颜色、结构、形态等）？
3、怎么样（与周围事物的关系）？
观察法
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二、提高幼儿观察能力的方法
1、培养幼儿观察的兴趣，养成经常观察的****惯。（如雨天、秋天的落叶等）
2、教会幼儿观察的方法：
从无目的、无意识的扫视到有目的、有意识的观察；
从无顺序的、片面的观察到有序的、全面的观察；
从局部的、孤立的观察到整体的观察；
从依赖性的观察到独立的观察；
比较观察；
多角度观察：正面、侧面、左侧面、右侧面、俯视、仰视
观察法
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范例与演示
（1）范例是指向幼儿示范的教具，如
范画、图片、实物、模型等。
（2）演示是教师或教师与幼儿共同把进
行美术活动的过程显示出来，使幼儿对步骤
方法有了解，以利于他们在直接模仿的条件
下更好地掌握技巧。
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小组讨论
1、范例应具备的条件有哪些？范例
运用得越多越好吗？
2、演示的方法有哪些？在运用的过
程中应注意什么？
范例与演示
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1、范例应具备的条件：
（1）能反映事物的基本特征，色彩鲜明、线条简练、造型准确、形象美观、大小适当；
（2）具有一定的艺术水平，富有美感，能激发幼儿的兴趣；
（3）符合幼儿的年龄特点，内容及表现方法易于幼儿理解，难易程度适中；
（4）范例要多样化，具有一定的数量，能从不同角度反映事物的面貌，以开阔幼儿的思路。
（5）范例的运用要恰当，灵活。
（6）范例用得越多，幼儿的模仿性越强，会影响幼儿创造性的发展。
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2、演示的方法有：
分步演示
连续演示（全过程演示）
局部演示（难点演示）
对比演示
反复演示
归类演示
在运用的过程中应注意：
教师演示动作要熟练连贯
节奏速度适中
线条清晰流畅
形象准确优美
要给幼儿留有充分的想象创造余地，切忌单纯模仿
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游戏演练法
设计各种游戏可以提高幼儿对美术
的兴趣。如“装糖球”（画圆）、“小鸡
吃米”（画点）等游戏。
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语言指导法
在运用观察、示范、演示、练****等
方法的过程中，必然伴随着教师的指导
语言，使幼儿从认识事物的形象开始，
通过语言的概括、分析、讲解，掌握事
物的基本特征。
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幼儿作品处理方法
1、平面作品如绘画、粘贴等可分别装入袋中保存,也可张贴。幼儿的每件作品完成后，教师或幼儿都要在作品的一角著名姓名、时间、题目、年龄。经过一段时间的积累，如一个季度等，可以集中进行展示。
2、立体作品如折纸、橡皮泥等可作为幼儿
在游戏中的玩具、室内的装饰物、赠送亲友
的小礼物。
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三 幼儿美术活动的内容与指导
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幼儿美术活动包括：绘画、手工、美术欣赏。这三种活动既相对独立，又经常会在同一主题下交叉进行，是幼儿美术学****与体验的三种重要形式。此外，幼儿园环境创设是审美教育的一部分，也是幼儿园美术教育的一部分。
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第一节 学前儿童绘画活动的内容与指导
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一、学前儿童绘画活动的主要内容
1、绘画工具和材料的认识和使用
（1）认识各种绘画工具和材料，