文档介绍：小石潭记优秀课件
第1页，本讲稿共44页
说说你知道
的柳宗元。
创设情境
第2页，本讲稿共44页
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
第18页，本讲稿共44页
二、潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。
第19页，本讲稿共44页
三、向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
第20页，本讲稿共44页
四、坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
第21页，本讲稿共44页
五、一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
第22页，本讲稿共44页
1、乃记之而去   
 2、佁然不动：
 3、崔氏二小生：
4、不可久居：
古今异义
去：（古）离开   （今）前往，到某处
佁然：（古）呆呆的样子   （今）痴呆或深思的样子
小生：（古）年轻人  （今）戏曲艺术中的一种角色
居： （古）停留  （今）居住
第23页，本讲稿共44页
一词多义：
全石以为底
为坻，为屿
潭中鱼可百许头
不可知其源
明灭可见
作为
副词，大约
成为、形成
可以
西南而望
记之而去
水尤清冽
其境过清
全石以为底
卷石底以出
以其境过清
表修饰
表承接
（承接，不译）
（由于、因为）
清澈
冷清
（介词，用）
助动词，能够
第24页，本讲稿共44页
词类活用
从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）
下见小潭（方位名词作状语，在下面）
皆若空游无所依（名词作状语，在空中）
日光下澈（方位名词作状语，向下）
斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）
其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）
心乐之（形容词作动词，意动用法，以…为乐，感到快乐）
凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）
如鸣珮环（ 动词作名词 珮环相碰击发出的声音
第25页，本讲稿共44页
概括出每段的大意
第一部分（1段）：总写小石潭全貌。写了竹、水、 潭、 石、树等。
第二部分 (2～3段)：以特写镜头描绘游鱼和潭水，并写到了小溪的走势。
第2段：写潭水清澈，游鱼活泼。
第3段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。
第三部分（4段）：写作者对小石潭总的印象和感受。
第四部分（5段）：记下与作者同游小石潭的人。
整体感知
第26页，本讲稿共44页
1、第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？
写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。
合作探究
第27页，本讲稿共44页
2、第一段写景用了什么写法？
用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。
第28页，本讲稿共44页
3、第二段写了哪些景物，用的是什么写法？
描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。
4、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，整段话没有一个字写到水，但又无处不在写水。这里虽然没有正面写水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正地写出了水清。这种写景的方法叫侧面描写。
第29页，本讲稿共44页
5、第二段中作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？
作者采用动、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。
这些鱼儿，又好像跟游人同样的快乐，这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上，好