文档介绍：备课人
李金玲
课型
新授
时间
课题
安塞腰鼓
教学目的
1、理解安塞腰鼓，通过作者的语言艺术感受安塞腰鼓艺术，体会其在场面、鼓声、后生、舞姿方面的特点。
2、体会在排比、比喻、反复修辞方法运用和句式运用方面语言特色备课人
李金玲
课型
新授
时间
课题
安塞腰鼓
教学目的
1、理解安塞腰鼓，通过作者的语言艺术感受安塞腰鼓艺术，体会其在场面、鼓声、后生、舞姿方面的特点。
2、体会在排比、比喻、反复修辞方法运用和句式运用方面语言特色。
3、通过感悟和朗读指导能有感情的朗读课文，读出作者对安塞腰鼓的赞美之情,对黄土高原的热爱之情，并能读出气势。
教学重难点
体会安塞腰鼓的艺术魅力，品味语言艺术，有感情的朗读课文。
品味语言表达艺术。
板书设计
教学反思
教 学 设 计
二次备课
 第1课时
一、导入
同学们，刚刚我们感受了安塞腰鼓的磅礴气势和壮阔场景，你一定被安塞腰鼓那种壮阔、豪放、火烈的场面所深深打动了。
请你用一个词语，表达你的感受。
例：气势磅礴、震撼人心、惊心动魄。
二、作者简介
刘成章 ，1937年生,陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
三、简介安塞腰鼓（资料展示）
安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
安塞有“腰鼓之乡”的美誉，安塞腰鼓被称为“天下第一鼓"。
安塞腰鼓表达了陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
安塞腰鼓先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演,1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
四、朗读-—体会文章恢弘的气势
1、字词过关
亢奋 晦暗 羁绊 烧灼 磅礴
冗杂 蓦然 震撼 戛然而止
2、朗读指导
（一)（1-—4）语速较慢,语调沉稳有力
表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
（二)（5--27）语速较快，语调激越、高昂
表现腰鼓表演的欢快、热烈的特点。
（三）（2