文档介绍：大班音乐游戏《迷路的小花鸭》教案
活动目标：
、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情在学唱的基础上能根
据图谱使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感
、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈
妈和小朋友之间的大班音乐游戏《迷路的小花鸭》教案
活动目标：
、理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情在学唱的基础上能根
据图谱使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感
、尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈
妈和小朋友之间的对话尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演
、产生同情、关心他人的情感体会帮助别人的乐趣
活动准备：
、多媒体课件律动音乐
、小鸭子、鸭妈妈图片乌龟、兔子图片哭脸、笑脸图片
、有关对迷路及自救的方法
活动过程：
一、律动进活动室营造音乐气氛
、播放音乐《小鸭嘎嘎》教师带领幼儿做律动活跃气氛
、幼儿自由创编动作随音乐节奏做律动
二、播放小鸭子迷路课件引起幼儿兴趣
、播放哭声：幼儿走到位置上时教师把手放在耳朵旁做神秘的
表情：听！什么声音这时突然响起哭声吸引幼儿注意力
、教师：谁在哭（出示小鸭子图片）
、小花鸭为什么哭了猜猜发生了什么事情
三、欣赏歌曲第一段学唱第一段歌词
、让我们现在就来听听小花鸭它到底为什么哭了吧！
、播放多媒体课件欣赏歌曲第一段提问：歌曲里唱到了谁小花鸭到底了
、教师讲述故事：有一天小花鸭在池塘边的柳树下玩玩着玩着
就迷路了找不到家也找不到妈妈它哭了哭着喊着叫妈妈！
、师生共同演唱第一段歌词
、出示图谱：每一个X下面表示一句歌词这是鸭子的嘴巴表示
什么意思呢你们刚刚听到老师在这个地方唱了什么（嘎嘎嘎嘎嘎嘎）
鸭子在哭着谁呢（叫妈妈）（幼儿学唱第4、5、6句）
、小花鸭在什么地方叫妈妈（池塘边柳树下）请幼儿贴图片
、师生看图谱一起演唱歌曲第一段校对图片贴的对不对
、小花鸭迷路了她是心情会样人难过的时候声音会很快还是很
慢老师带来了两种小动物分别是小兔子和小乌龟该用一种动物表示
这段歌词的速度呢为什么
、师生共同用慢柔的声音演唱第一段歌词
四、创编第二段歌词
、提问：小花鸭迷路了请你们猜猜这时有谁看见了呢
、看见了迷路的小花鸭会做呢（用一个动作来表示）
、抱着小