文档介绍：大柳塔二小教学案
主备老师: 刘彩玲 授课老师： 授课班级：
科目
数学
章节
第八单元第5节
序号
课题
寄书
授课时间
教学目的
1、能独立分析和解决用大柳塔二小教学案
主备老师: 刘彩玲 授课老师： 授课班级：
科目
数学
章节
第八单元第5节
序号
课题
寄书
授课时间
教学目的
1、能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
2、体验只需估算就能解决的那些问题的特征，培养估算意识，能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程。
 
教学重点
探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法。
教学难点
掌握小数加减法(进位或退位）的算理和算法.
教学准备
课件
教学过程及内容
一、情境导入.
  笑笑要到邮局去寄书,请同学们算算她的邮费是多少？
二、出示学习目的。
三、玩中学.
 1、创设情境,提醒问题。
 学生独立观察，理解题意，列出算式。
 2、结合情境进展估算，解释估算的过程。
（1)学生估算大约一共需要付多少元的邮费？在多少元和多少元之间？
（2）同伴一起讨论刚刚自己考虑的结果，解释估算的过程。
 以往学生的估计没有太多的限制，这次让学生说出估计的结果在多少元至多少元之间,也可以说一定不会多于多少元,一定不会少于多少元. 
（3)全班交流估算的结果。
 3、探究小数加减法（进位或退位）的算理和算法。
学生自主选择算法，独立计算
1。6元＋12。4元。
(2）比一比计算和估算的结果。
（3）议一议计算小数进位加法时应注意的问题。
（4)完成“试一试”第
1题，再说一说计算小数退位减法时应注意什么。
完成“试一试”第2题。
四、学中做。
1、完成“练一练"第1题。
  鼓励学生先用心算写出结果，再用竖式进展验算.
 2、“练一练"第2题。
 学生独立完成，集体订正。
3、完成“练