文档介绍：小学五年级数学下册教学工作总结
荣县双古镇学校 朱毅刚
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，获得
小学五年级数学下册教学工作总结
荣县双古镇学校 朱毅刚
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教育教学工作任务，获得了一定的成绩。本学期我担任五年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学****兴趣，培养学生的学********惯,引导学生参和学****的全过程。就本学期教学工作，作出如下总结：
一、认真备课，
不但备学生而且备教材备教法及课标,根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记,并认真按时搜集每课书的知识要点，归纳成集。
着重进展每节备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用，设计好练****br/>二、认真上课
增强上课技能，进步教学质量,使讲解明晰化，条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰，层次清楚,言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流,充分表达学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****才能，让各个层次的学生都得到进步。
（1）创设各种情境，激发学生考虑。然后,放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果，学生进展比较、交流、讨论，从中掌握知识,培养才能。接着,学生练****不同坡度，不同层次的题目，稳固知识,形成才能，开展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识和方法。如今学生普遍对数学课感兴趣,参和性高，为学好数学迈出了坚实的一步.
（ 2）及时复****根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是：新授知识根本是当天复****或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复****形成知识链,
“薄”变“厚"，再变“薄"的过程，既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学****迁移，给学生的创新、理论提供了可能.
三、和其他老师协作
虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元课时的学****上都积极征求其他老师的意见，学****他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学****别人的优点,抑制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见,改进工作.
四、认真修改作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，