文档介绍：双人运瓜
活动目标
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活动准备
1.“大西瓜’’若干,“小树’’标志4个。
,录音机。
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活动过程
(一)导人部分
热身运动:在音乐的伴奏下,教师带幼儿沿着场地慢慢地侧行、待侧行速度加快后回到原点。
(二)游戏活动
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(1)教师提出任务:“请小朋友把一堆瓜运回家,但是运的时候不能用到我们的小手帮忙,你们想想怎样来运?,,
(2)幼儿尝试用身体各部位运瓜。
(3)交流运瓜方法,请个别幼儿进行示范。
(4)幼儿再次运瓜,尝试使用不同的方法。
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(1)教师提出新任务:“刚才是每位小朋友自己运瓜,现在请两位小朋友合作运瓜,我们的小手还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?”
(2)幼儿两人一组,尝试合作运瓜。
(3)教师请配合较好的一组幼儿给大家示范。引导幼儿掌握合作运瓜的方法和注意事项。
(4)再次练习,看哪组幼儿运得又快又稳。
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(1)教师讲解游戏玩法:“刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝分成4队,看哪一队的小朋友能在运瓜时平稳绕过“小树”标志,先把瓜运回家。注意在运的时候,手不能碰瓜,更不能让瓜掉下来。”
(2)比赛开始。
:教师请合作好的幼儿给大家表演运瓜,并给予奖励。
(三)结束部分
(踢腿,转头,弯腰……)o
,游戏自然结束。
过小桥
活动目标
,发展平衡能力。
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活动准备
、自制梅花桩、木梯、纸板等若干,分布在场地的周围。
、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
,磁带。
活动过程:
(一)导人部分
教师带领幼儿枉音乐伴奏下做幼儿喜爱的各种小动物的模仿动作
(二)游戏活动
1介绍游戏玩法。
(1)教师用语言导人:“我们一起来玩过小桥的游戏,大家一起动手搭桥吧。”教师带领幼儿将场地边的器械搬到场中间,搭成各种桥(幼儿按自己的意愿搭桥)。场地上有各种“小桥”,教师提示“小朋友可以选自己喜欢的“小桥”走一走、试一试、玩一玩,看谁走得又快又稳”:
(2)幼儿分散走“小桥”,教师观察指导,鼓励幼儿大胆走过各种平|衡器械。
“桥”表演。
(l)引出变换动作过“小桥”。
教师提示:“小朋友我们来玩过拼表演的游戏好吗?过桥时小朋友可以做各种动作通过小桥,看谁既能安全过小轿又能够动作优美?” 1
(2)持物过“小桥”。
教师提示:“小朋友们在‘过桥表演’的时候,·又能勇敢r走过独术轿r
(3)幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥(头顶小盆,一手扶盆,两手托包,两手拎桶……)
(4)教师观察,及时发现鼓励勇敢及动作变换多的幼儿。
(5)请部分幼儿演示,师生评议:小朋友你用了哪些方法?怎样走过小桥又稳又安全。
(6)幼儿意愿选择自己喜欢的内容进行练习。
(三)结束部分
,放松身体。
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有趣的山洞
活动目标:
,学习侧面钻的动作。
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活动准备
,拱形门,彩带。
2欢快的音乐磁带,录音机。
3布置场地:在长方形的场地上准备两条彩带为起点线和终点线之间距离为20 米,在起点和终点线之间摆放两排拱形门。第一排侧摆,之间距离为1. 5米,第二排正摆,摆放在垫子上,。
活动过程:
(一)导入部分
1 随幼儿熟悉的音乐,做模仿动作。
,引导幼儿尝试多种钻的方法。
3请方法好的幼儿演示,引导幼儿互相学习。
提问:钻山洞时我们怎么能又快又不碰到山洞?你是用什么方法钻山洞的?谁的方法最好?为什么?
(二)游戏过程
1以游戏的口吻引出活动内容:
小朋友你们见过小乌龟吗,你们说说它们是怎么走路的,模仿快乐的小乌龟走路,
:
幼儿运用各种钻的方式经过“山洞”,钻过有一定高度的终点彩带后再跑回到起始点。“山洞”的方法。教师启发幼儿探索多种过“山洞”的方法(除正面钻、侧身钻外,还用了匍匐前行、四肢贴地前行,仰躺于地双脚蹬地后移等方法)。
(三)结束部分
教师带领幼儿在音乐声中相互捶捶背、敲敲腿,进行放松活动
小跳棋跳跳跳
活动目标