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（环境管理）环境与可持
续发展 : .
第一章环境科学基本理论
第一节环境
什么是环境？
环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个中心事物的环境。
环境：主体周边相关客体的集合
客体可以是物质的、精神的和运动的。
环境法中的环境
环境:是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、
海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、
城市和乡村等。
丹顶鹤的环境
保护区内部：滩涂、沼泽、水域等
保护区内其它生物，保护区周边农田迁徙路线上相关湿地、农田等
人类的环境
学****环境:学校、教室、机房实验室、图书馆教师、学校氛围
学校周边:活动中心、城市宿舍、食堂、操场
依照主体（中心事物）的差异，区分环境类型：
地球的时空环境、植物的环境、人的环境、建筑物的环境、城市环境、小区环境、居住环境、
投资环境、创业环境、生产环境、办公环境、政治环境、教育环境、科研环境、技术环境
环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合
体。主体是人类，客体是人类周边的事物。
人类环境：自然环境和人工环境
原生的自然环境及经过人类的创造和改造形成的人工环境
人类的环境依照客体的差异
物质环境精神环境文化环境伦理道德环境法律环境管理环境政策环境
水环境大气环境土壤环境生物环境地质环境物理环境
聚落环境工业环境农业环境文化环境医疗修养环境
人工环境是在自然环境的基础上经过人类的改造而形成的。
第二节环境多样性
自然环境：
1地球上的生物：
真菌、真核原生生物、原核生物、病毒
植物：藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物种子植物、裸子植物、被子植物
动物：无脊椎动物、原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、
节肢动物、脊椎动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物
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