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数学问(1)，而采纳符号“%”(叫做百分号) 写为41%，1%就是 .由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、、分析比较时，常常要用到百分数.(2) ，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47%.又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十( ).在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”.在百分数应用题的教学中要抓住 =百分率(百分数)这一数量关系式进行分析.
在燥热的夏天，我燃眉之急地从学校往家跑，心始终在想着家里冰箱的那个大西瓜，一到家我就把书包往旁边一扔就连忙地把冰箱打开，刚把冰箱打开，爸爸就笑了笑说：“假如想吃西瓜就得先过我这一关。”我心只想着要吃西瓜，考都没考虑就大声地说:“呵，来吧，谁怕谁，我是不会怕你的。”爸爸忧虑了一会儿，说：“某工厂总产值为1800万元，比去年增加两成，去年该厂总产值为多少万元?你只要把数式告知我就可以吃西瓜了”我说：“呵，竟然出这么简洁的题来考我，你也太小看我了吧!爸爸说：“你别再在这儿罗嗦了，快把数式告知我。”我脱口而出:“数式是1800除以一减去20%的差就得出答案了，哈哈，我厉害吧!爸爸笑了笑说：“呵呵，做错了。你看清晰，已经知道整体一了，用除还是用乘。”我想了一会儿，惭愧地说: “数式是1800乘以一减去20%的差就得出答案了。嘿，我叹了一口气，怎么这么简洁的题我都作错了，真不应当啊!爸爸说;“别灰心，孩子，以后改过来就行了。”爸爸把大西瓜切成了几块，: “啊,这个西瓜真甜啊!” 可是我觉得西瓜不是甜的,而是一种特别苦痛和难过的感觉.

我信任大家的生活中也遇到过一些跟百分数有关的事情,你们也来写一写吧!我等着你.
6年级上册百分数数学日记4
提起百分数，大家应当都知道，表示一个数是另一个数的百分之几，它在生活中可是不少噢!

百分数在生活中有许多“载体”，如：养分成分表，消毒指数，纤维含量等。
我认为百分数分为两种，一种是大于0%小于或等于100%的百分数，这一类比较常见，如合格率、出勤率、命中率、成活率，这一类公式都是成活率=合格率÷总数(命中率≤总数)。而另一种则是大于100%的百分数，这一类数在生活中很少见：如公共汽车超载状况，在数学书本中很常见，如6比2大200%，=320%这一类数，须要表示的数大于总数。
百分数来源于分数，因为比较大小很麻烦，就化成分母是100的数，取名为百分数。百分数与分数的异同点有：1、分数后可带单位，而百分数后不行带单位。2、百分数是指一个数是另一个数的百分之几，而分数是指一个数是另一个数的几分之几。3、百分数还有两个别名：百分比、百分率，而分数只有一个名字。百分数和分数可以互化。
6年级上册百分数数学日记5
百分数在生活中无处不在，就说今日我就和百分数来了次“密切接触”。

一到家，爸爸妈妈