在劳动中淬炼成长.docx

文档介绍：青少年在手践、出力流汗中播撒崇尚的种子，在接受、磨意志中涵养苦斗的精神，真正理解人万事出辛
炒一份“余老同款蛋炒”、以“抗疫加油”主行一水果拼大比
拼、养一盆植作特殊的开学礼物、制作一个手工包送⋯⋯由于新冠肺炎疫情，学生了一段特殊的成光
青少年在手践、出力流汗中播撒崇尚的种子，在接受、磨意志中涵养苦斗的精神，真正理解人万事出辛
炒一份“余老同款蛋炒”、以“抗疫加油”主行一水果拼大比
拼、养一盆植作特殊的开学礼物、制作一个手工包送⋯⋯由于新冠肺炎疫情，学生了一段特殊的成光，也成行教育的一个
机会。一些学校开展“厨云堂”“上手工”等活，引学生参与形式多的家。
一份份特的“作”，居家生活得丰富多彩，也学生在一菜一、一一中体会的滋味。
《尚》有云：“不知稼之，乃逸乃。”的确，没有洒的汗水，没有体会的辛，就很真正理解的内涵、珍的价
。我周，青少年“不稼”的象，并不罕。因“忙”“不重”等原因，他少有机会走“践的堂”，以中的有更多切身的体和感受，一定程度折射出教育淡化、弱化的。
“离开，不可能有真正的教育。”教育家霍姆林斯基的，至今依然能我以深刻启示。教育是学生成的必要途径，具有德、增智、体、育美的合育人价。在系的文化知学之外，有划地学生参加日常生活、生和服型，他在中提升生活技能、增社会任担当，才能不断夯成的基石。不久前，中共中央、国院布《关于全面加新代大中小学教育的意》，于加教育、培养学生正确的价和良好的品具有重要指意。
有人也有疑，智能化代加速到来，有必要提倡教育？其，教育于人生的成来，不意味着技能的提升，更意味着精
神的培育。从耕社会“耕家久”的，到代社会“造幸福”的箴言，代在，的形式在，但的精神内核始未。路遥在《平凡
的世界》中，，是人生的第一堂。只有才可能使人在生活中大。今天，我大力提倡教育，就是要青少年在手践、出力流汗中
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播撒崇尚的种子，在接受、磨意志中涵养苦斗的精神，真正理解人万事