大班体育快乐拍球.doc

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大班体育快乐拍球
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　　大班体育：快乐拍球
　　活动目标：
　　1．在图案上根-
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大班体育快乐拍球
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　　大班体育：快乐拍球
　　活动目标：
　　1．在图案上根据自己的能力练习拍球，拍球时球不压到线，不出图案拍球。
　　2．乐意参加体育活动,体验玩球的兴趣。
　　3．锻炼上肢的肌肉和关节，提高控制能和手眼协调的能力。
　　活动准备：
　　儿童玩具皮球、自制的硬纸几何图形、奖杯贴纸、小红旗等。
　　活动过程：
　　〔一〕球操。
　　师：今天教师和小朋友一起来玩球，你们愿意吗？
　　师：那我们一起动起来吧。〔自编幼儿球操〕
　　〔评析：能根据大班幼儿的年龄特点，自编幼儿球操，而且能够做到让幼儿的每个部位都得
　　到运动。〕
　　〔二〕玩皮球活动。
　　1．集合引导提问。
　　师：球有哪些玩法？
　　师：那我们一起来拍皮球吧。
　　〔评析：复习稳固了以前的知识和玩球的技能，起到了承上启下的作用。〕
　　2．一起练一练师：
　　师：你是怎么玩的？你又是怎么玩的？
　　〔评析：活动中教师善于观察，能够仔细观察不同幼儿的不同玩法，然后有针对性地选择玩
　　法，让幼儿学习练习。〕
　　3．拍球练习〔拍球时球不能压到线，不出图案〕〔重点〕
　　4．教师示范。
　　师：刚刚教师发现***小朋友拍球很稳的，经常固定在一个地方拍的，你们想不想来学一学
　　。
　　〔评析：活动中教师善于观察，能够抓住个别幼儿的细节玩法，加于推广，顺利地过度到活
　　动的下一环节。〕
　　5．每个幼儿照着教师的范例，自主选择自制的硬纸几何图形，然后进展拍球练习，拍球时
　　球不能压到线。
　　6．交流拍球方法，幼儿再次练习。
　　师：请小朋友找一个小伙伴，相互交换几何图形硬纸板，然后再练一练拍球。
　　〔评析：这一环节的安排，小朋友之间既增强了互动，又为幼儿在在几何图形硬纸板上练习
　　拍球增加了新的难度和时机。〕
　　师：请小朋友找一个小伙伴，在自己的图案上，进展拍球比赛，看谁一次拍的有效球多
　　。
　　〔评析：竞赛性的活动，能够鼓励幼儿认真练习。〕
　　7．合作排球。
　　师：请小朋友找一个小伙伴合作玩。〔难点〕
　　8．提炼一格一格地移动着拍球，让大家练习一下。
　　〔四〕拍球比赛。
　　1．教师引导。
　　师：为了检阅我们拍球的技能，我们就来进展一次拍球比赛吧。请小朋友自主得选择自制的
　　硬纸几何图形排成四排，教师根据图形的不同稍作调整。
　　2．提出要求
　　师：比赛的时候，去的时候先分别跳过四个自制的硬纸几何图形，然后在最后一个几何图形
　　拍球9个，拍球时球不能压到线。回来的时候，双脚并拢跳回来，先到者为胜。
　　3．进展第二、交换最后一个自制的硬纸几何图形，以增加游戏的难度。〔几何图形的大小
　　也要由易到难〕
　　4．第三次比赛，要求幼儿一格一格地移动着拍球。
　　〔五〕放松运动。