文档介绍：志愿者指导老师个人事迹
个人事迹是指对某一阶段的工作、学****或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学****和工作生活做指导，不妨让我们仔细地完成事迹吧。事迹怎么写才能发挥它的作用呢?下面是为大家收集的关于志愿者，需要拦住诱惑。更使他们熟悉到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣。
二、提高青年老师的教学水平
提高教学水平是刚参与工作的青年老师最想做的，他们年轻，有活力，对新事物接受汲取的快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学****的训练理论应用到训练实践中来。
为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们做到是个“细心”，即细心钻研课程标准和教材，明确教学目的和教学重难点;细心设计课堂结构，做到精讲多练;细心设计练****和作业，做到梯度、密度合理;细心设计板书，合理应用教具，力求纲目清晰，直观形象。课堂教学时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变、学****方式的转变、老师角色的转变。常常听他们的讲课，然后予以中肯的评价，不断总结反思，逐步提高。
三、转变青年老师的学****观念
面对日新月异、飞速进展的21世纪，老师不能墨守陈规、故步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立终身学****的意识。新一轮课程改革更需要老师对自己所从事的职业的专业性有新的熟悉，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学****不断提高自己的专业进展水平。
为此，我同他们一起苦练教学基本功，，力求达到一个更高的水平，以适应训练教学的需要。对于连续训练和校本培训，要仔细对待，狠抓详情，把握每一次学****的机会，不断改善自己。
对青年老师老师的指导，也使我积累了更多的理论阅历，提高了教学技能。我们相互学****相互鼓舞、共同进步。目前我校众多年轻老师纷纷通过参与各种形式的培训学****提高自己的业务水平，而且教学讨论工作也如火如荼的开展起来。有了这样的教学环境，我信任，我们学校的将来会更好。
志愿者指导老师个人事迹3
近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学****型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师匡玲芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学****一起进步”的理念，在互帮互助的学****中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和匡老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让匡老师.“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，匡老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、训练教学方面
1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她，学会共享。在匡老师遇到困难时肯定赐予真诚的关怀与关心，扶持她走出逆境。
从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强训练理论学****和课堂教学的讨论，形成正确的训练理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对《新课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞匡老师多阅读训练理论书籍，领悟《新课标》的精神，，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了匡老师几节的推门课，课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高匡老师的课堂教学力量。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高匡老师对教材的理解驾御力量。还常常指导匡老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进