文档介绍：
解学生对本节课学问驾驭的状况，做到有的放矢，提高课堂效教学效率)
(4)带着这些问题，这节课，让我们一起走进公顷的世界来相识公顷。(板书)
。
(1)谈话：1公顷的面积有多大呢?数学中规定：
出示：边长100米的正方形土地，面积是1公顷。(齐读)
(2)通过计算，体会公顷与平方米之间的换算
课件出示
100米 1公顷
100米
课件出示：这是边长100米的正方形图，它的面积是多少平方米?请你算一算。指名沟通。因为正方形的面积=边长×边长
100×100=10000(平方米)指出：10000平方米就是1公顷。
(3)板书：1公顷=10000平方米=1万平方米。(齐读)
小结：一般相邻的两个面积单位之间的进率是100，但公顷与平方米之间的进率比较特别是10000。
(设计意图：通过让学生自己找找1公顷的大小，并将在课前实地测量的印象加以整合感受，让学生对1公顷有了一个初步的大小概念.)
。
(1)师：我们已经初步相识了1公顷，下面我们再来实际感受一下公顷究竟有多大呢?课件出示：
赵都小学新建的塑胶操场占地面积大约6000 平方米，( )个这样的塑胶操场面积大约是1公顷。你能体会1公顷的 大小了吗?
(2)我们教室的面积大约是50平方米，( )个这样的教室的面积大约是1公顷,你能体会1公顷的大小了吗?
(3)刚才我们在校内里体会了1公顷的大小，让我们走进生活，去找找1公顷。你还能在哪里找到面积大约是1公顷的地方?(学生说说，指名沟通)
(4)老师也打算了一些资料。(出示图片)
一个标准足球场地长105米，宽68米占地面积大约是1公顷。
邯郸市博物馆馆前广场占地面积10000平方米。，占地面积大约是1公顷。
。
(1)邯郸开建河北最大人防地下商业街，它在特别时期可储备350000(平方米)应急战备物资，店铺及商场总建筑面积约10(公顷)。
(2)邯郸市“南湖中心景区城市生态公园一期”工程正式竣工，占地面积47(公顷)。南湖一期工程建设以来，共拆迁各类建筑26000(平方米)。
(设计意图：通过学生熟识的操场做背景来相识1公顷，可以让学生有一种身临其境的感觉，可以对公顷这个比较大的单位有一个更直观的相识,对概念更加清楚精确.)
。
我们会运用平方米和公顷这两个面积单位的，我们刚才还学习它们之间的进率，依据他们之间的进率你会不会它们间的换算呢，课件出示，学生读题，
①天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约400000平方米，合( )公顷。
②北京的故宫是世界上最大的宫殿 ，占地面积约72公顷，合( )平方米。
先自己独立完成后，同桌之间相互说一说你是怎样换算的，最终再给全班汇报.
小结：把