文档介绍:《朋友和友谊》教学设计
五龙口二中
屈舒粉
朋友和友谊
五龙口二中 屈舒粉
活动目的:
(一) 认知:
认识到同伴交往的重要性;
喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来.
两句不同的话,产生了完全相反的结果.
人的根本天性就是喜欢自己主动地做一些事情,而不是被动的,而赞美就有这样神奇的效果。
人总是喜欢被称赞的,无论是六岁的孩子还是古稀的老人都一样喜欢称赞,尤其是喜欢将自己和别人比一比,将自己说的比别人好一点。称赞是欣赏和感谢,它给人的喜悦是无法比较的,一张冷漠的面孔和一张缺乏热情的嘴是很令人绝望的.
(2)用赞美的话语描写自己找的朋友。
2、擅长倾听
做一个小实验,请两位班上朗读比较好的同学进展朗读《假设我有这样的朋友》,老师先让两位朗读者到室外去准备,然后要求全体学生在A同学演讲时都要装出一副漫不经心的模样,或看窗外,或看天花板,或和同桌聊天。老师、学生观察演讲者的情绪变化;要求在B同学朗读时:注视说话者,身子稍稍前倾,面部保持自然的微笑,表情随对方谈话内容有相应的变化,恰如其分地频频点头。
老师及时对刚刚朗读的学生说清楚刚刚活动的真相,及时进展心理调节,同时请学生谈谈自己的感受。同时使同学们理解到人际交往中的关键是自己的态度和行动。
倾听应注意:
眼睛:自然的眼神接触,目光在对方嘴、头顶、脸颊两侧范围内;
表情: 配合内容的专注表情;
动作:身体面向说话者,略微前倾;
语言:适度简短的语言
3、多奉献,少计较
故事欣赏:【小和尚和老和尚在被窝里的对话】
在一座破旧的庙宇里,一个小和尚沮丧的对老和尚说:“我们这一个小庙,只有我们两个和尚,我下山去化缘的时候人家都是对我恶语相向,经常说我是野和尚,给我们的香火钱更是少得可怜。
今天去化缘,这么冷的天都没有人给我开门,化到的斋饭也少得可怜。师父,我们菩提寺要想成为你所说的庙宇千间、钟声不绝的大寺,恐怕是不可能了。”老和尚披着袈裟什么话也没有说,只是闭着眼睛静静地听着。
小和尚絮絮叨叨地说着,最后老和尚沉默一阵,终于睁开眼睛问道:“这北风吹得紧,外边又冰天雪地的,你冷不冷啊?”小和尚浑身哆嗦着说道:“我冷呀,双脚都冻麻了.”老和尚说道:“那不如我们早些睡觉吧!"
老和尚和小和尚熄灭了灯钻进了被窝,过了一个多小时,老和尚问道:“如今你暖和了吗?”小和尚说道:“当然暖和了,就像睡在阳光下一样。"
老和尚说道:“棉被放在床上一直冰凉的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖和了,还是人把棉被暖和了?”小和尚一听,笑了:“师傅你真糊涂啊,棉被怎么可能把人暖和了,当然是人把棉被暖和了。”
老和尚说道:“既然棉被给不了我们温暖,反而要靠我们去暖和它,那么我们还盖着棉被做什么?"
小和尚想了想说道:“虽然棉被给不了我们温暖,可是厚厚的棉被却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒适啊!”
黑暗中,老僧会心一笑:“我们撞钟诵经的僧人何尝不是躺在厚厚棉被下的人,而那些芸芸众生又何尝不是我们厚厚的棉被呢!只要我们一心向善,那么冰冷的棉被终究会被我们暖热的,而芸芸众生这床棉被也会把我们的温