文档介绍：《朋友和友谊》教学设计
五龙口二中
屈舒粉
朋友和友谊
五龙口二中 屈舒粉
活动目的:
（一） 认知:
认识到同伴交往的重要性;
喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来.
两句不同的话,产生了完全相反的结果.
人的根本天性就是喜欢自己主动地做一些事情，而不是被动的，而赞美就有这样神奇的效果。
人总是喜欢被称赞的，无论是六岁的孩子还是古稀的老人都一样喜欢称赞,尤其是喜欢将自己和别人比一比，将自己说的比别人好一点。称赞是欣赏和感谢，它给人的喜悦是无法比较的，一张冷漠的面孔和一张缺乏热情的嘴是很令人绝望的.
(2）用赞美的话语描写自己找的朋友。
2、擅长倾听
做一个小实验，请两位班上朗读比较好的同学进展朗读《假设我有这样的朋友》，老师先让两位朗读者到室外去准备，然后要求全体学生在A同学演讲时都要装出一副漫不经心的模样，或看窗外,或看天花板，或和同桌聊天。老师、学生观察演讲者的情绪变化；要求在B同学朗读时：注视说话者，身子稍稍前倾，面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
老师及时对刚刚朗读的学生说清楚刚刚活动的真相，及时进展心理调节，同时请学生谈谈自己的感受。同时使同学们理解到人际交往中的关键是自己的态度和行动。
倾听应注意:
眼睛：自然的眼神接触，目光在对方嘴、头顶、脸颊两侧范围内；
表情： 配合内容的专注表情；
动作：身体面向说话者，略微前倾；
语言：适度简短的语言
3、多奉献，少计较
故事欣赏：【小和尚和老和尚在被窝里的对话】
在一座破旧的庙宇里，一个小和尚沮丧的对老和尚说:“我们这一个小庙，只有我们两个和尚，我下山去化缘的时候人家都是对我恶语相向，经常说我是野和尚，给我们的香火钱更是少得可怜。
今天去化缘，这么冷的天都没有人给我开门,化到的斋饭也少得可怜。师父，我们菩提寺要想成为你所说的庙宇千间、钟声不绝的大寺，恐怕是不可能了。”老和尚披着袈裟什么话也没有说,只是闭着眼睛静静地听着。
小和尚絮絮叨叨地说着，最后老和尚沉默一阵，终于睁开眼睛问道：“这北风吹得紧，外边又冰天雪地的，你冷不冷啊？”小和尚浑身哆嗦着说道：“我冷呀,双脚都冻麻了.”老和尚说道：“那不如我们早些睡觉吧！"
老和尚和小和尚熄灭了灯钻进了被窝，过了一个多小时，老和尚问道：“如今你暖和了吗?”小和尚说道：“当然暖和了，就像睡在阳光下一样。"
老和尚说道：“棉被放在床上一直冰凉的，可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖和了，还是人把棉被暖和了?”小和尚一听，笑了：“师傅你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，当然是人把棉被暖和了。”
老和尚说道:“既然棉被给不了我们温暖，反而要靠我们去暖和它，那么我们还盖着棉被做什么？"
小和尚想了想说道：“虽然棉被给不了我们温暖，可是厚厚的棉被却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒适啊！”
黑暗中，老僧会心一笑：“我们撞钟诵经的僧人何尝不是躺在厚厚棉被下的人，而那些芸芸众生又何尝不是我们厚厚的棉被呢！只要我们一心向善，那么冰冷的棉被终究会被我们暖热的，而芸芸众生这床棉被也会把我们的温