文档介绍：六年级上学期英语教学方案 
一、教材分析
    根据“课程标准”要求进展编写，以“话题——-功能——-构造-——任务"相结合的原那么，力求使话题、功能、构造和任务四个方面在比较真实的情景中严密联络,融为一体；本教材提倡“任务型”的教用语，活用四会句型，进展简单的交流， 并做到大胆开口，发音正确，所用话语和场合符合。
4能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下,听懂明晰的话语和录音。
5培养良好的书写****惯，能做到书写标准整洁。
6培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的****惯，能自觉的模拟语音、语调,逐步培养语感.
7能在任务型学****的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言才能的进步.
8能演唱以学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
9能浸透给学生良好的自学英语的方法。
四、教学措施
1、课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的****惯。
2、学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复****稳固融为一体。
3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景,图片呈现采用灵敏多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进展综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的互相问候和介绍，创设情景进展表演等，,后读写，先整体,后部分的方法教学。
教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活泼气氛提快乐趣和学****效率。
5、词汇教学上，尽量利用实物和图片,增加复现次数,反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。
6、逐步浸透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领.
A适当增加教学内容量,以滚动式教学,以反复浸透稳固的方法进步学****效率.
B语音教学中采用“分散出现,集中归纳，经常接触”的方法。
C初步浸透任务型教学的教学理念.
五、教学进度安排
 
课次  课时  周次 
Unit 1 、2   5 1—2 
Unit 3 5 3-4 
Unit 4、5  5 5—7 
Unit 6  5 8—9 
Unit7、8  5 10 
Unit 9  5 11-12 
Unit 10、11  5 13-14 
Unit 12 5 15—16 
Unit13 5 17-18 
Unit14  5 19 
   Unit one
       The children are playing in the park
                 Period  1
Teaching targets.
1． The target of knowledge:
1） Learn these new words:  slide, bench， bark, chain, swing
2） Learn these sentences： be doing sth
2． The targets of skills：
1） Can understand the four –skill words。
2) Can understand the sentence structure。
3） Can describe the other ‘s actions.
3
．The targets of emotion：
To love the living surrounding.
Main points ：The new words and sentences。
Difficult point: Can describe the other ‘s actions.
Teaching method and Learning way: CAI
Teaching aids ： cards， tape ，record
Teaching Process:
Step 1 Warming up
Greetings.
Learn to sing a song
Use the cards to go over the new dialogue
Game—Quick response
Retell the story
Step2  Presentation and drill
： Hello,boys and girls ，,nice to meet you again，today is the first day of this te