文档介绍：1
幼儿园中班户外活动教案
　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班户外活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
　　教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。
　　老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。
　　2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！
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　　3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。
　　4、活动结束，表扬鼓励，教师做及时总结
　　幼儿园中班户外活动教案3
　　活动目标
　　1、在学学、唱唱、跳跳的游戏中学****律动《滑稽的脚先生》，能随音乐掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。
　　2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。
　　活动准备
　　1、知道脚的各个部位的名称。
　　2、脚先生的道具、图片、礼物、场景。
　　活动过程
　　1、游戏导入，引出课题
　　(1)引出“脚先生”
　　师：小朋友，你们知道我是谁吗? (我是脚先生)
　　你们觉得我长得怎样?(我是滑稽的脚先生)
　　今天我邀请你们去家里做客，愿意吗?
　　评析：教师以脚先生的形象出现，凤趣幽默，易引起幼儿的兴趣。
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　　(2)可爱的“脚印座位”
　　师：我家里没有椅子，请你们找一个脚印坐下来吧。
　　评析：“脚印座位”让幼儿席地而坐，创设了轻松愉快的氛围。
　　(3)认识脚
　　师：你们的小脚带来了吗?脚先生今天要考考你们，你们脚上有什么呢?
　　评析：引导幼儿复****已有的'经验，加深对脚的认识，为接下来理解歌词做重要铺垫。
　　2、学****歌曲《滑稽的脚先生》
　　(1)出示寻宝图，引起幼儿兴趣
　　师：今天我为你们准备了神秘礼物，在哪儿呢?我这里有一张寻宝图，你看到了哪些地方?
　　(2)熟悉歌曲，理解歌词
　　①第一次欣赏歌曲
　　师：怎么样才能找到礼物呢?有一首歌曲告诉我们寻宝图的走法，一起来听听。(教师范唱两遍)
　　师：你听到要用脚的什么地方走? (用脚尖走、用脚跟走……)
　　根据幼儿讲述贴上脚的走法。
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　　评析：寻宝图逼真形象，教师巧妙地将歌词唱成是寻宝路线，激发了幼儿继续探究的欲望。
　　②第二次欣赏歌曲
　　师：先用什么走?(脚尖)脚尖怎么走?(踮着走)边唱边用脚尖走。
　　师：再用什么走?(脚跟)脚跟怎么走?(翘着走)边唱边用脚跟走。
　　师：还用什么走?(脚边)我们用脚边来走一走，感觉