文档介绍：团队管理游戏
头脑风暴
发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激 发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问。
1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
2）想法越古地回答说。
“好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。当这些事情都做完之后，教授正色问他班上的学生：“我们从上面这些事情中得到什么重要的启示？”
善做安排
班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下自己的话，还是可以多做些事的。”
这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课原来讲的是时间管理啊！”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍后说：“我想告诉各位，最重要的是如果你不先将大的‘鹅卵石’放进罐子里去，你也许以后永远没有机会把它们再放进去了。”
善做安排
讲完故事后，让学生们就此展开讨论，让他们讲讲听完这个故事后得到什么启发？
实习工厂
有没有设想过拥有自己设计的玩具娃娃？
有没有想用自己设计的收音机模型参与航模比赛？
实习工厂
30分钟
纸、笔
30人
室内
活动人数
活动时间
活动场地
活动用具
本游戏在带你重温这一童年梦想的同时，培养你创造性解决问题的能力和纵观全局、综合看问题的能力。
实习工厂
给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计的玩具进行详尽的介绍，内容应该包括：名称、目标群体、卖点、广告、预算等等。
每5—7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司的职员，他们的任务就是要
设计出一个新的玩具，可以是任何类型，针对任何年龄段，唯一的要求就是要有新意。
在每个组都做完自己的介绍之后，让大家评判出最好的组，即以最少的成本做出了最好的创意；另外也可以颁发一些单项奖，例如最炫的名字，最动人的广告创意，花钱最少的玩具等等。
1
2
3
活动规则
教师带领学生讨论下列问题：
什么样的创意会让你觉得眼前一亮？
怎样才能想出这些创意？
时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？
一个好的提案是不是只要有好创意就行了？
如果不是还需要什么东西？
实习工厂
3
实习工厂
1
2
点 评
从一个产品的设计开发到营销推广都需要好的创意作为灵魂，没有创意的物品或广告是不会有人欣赏的，寻找创意的方法有很多，开动脑筋、自然联想以获取灵感的方法是最为常用的，因为它可以打破思维的局限性，自由地让想象力驰骋，从而获得好构思。
但是对于一件产品来说，创意并不是唯一重要的，好的构想、好的理念不仅需要实际条件来支持，还会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束、预算的约束。怎样在限定的范围内寻求利益的最大化的解决方案，是我们每一个工作人员应该考虑的重要问题。
在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如本游戏如果能合理分工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成任务。
沟通
角色分配
孕妇
流浪汉
发明家
生态学家
医学家
宇航员
怀胎八月
正在研究新能源
（可再生、无污染）汽车
经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
即将远征火星，寻找
适合人类居住的新星球
负责热带雨林
抢救工作组
游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人
存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮
气球吊篮，没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，
各自陈诉理由。由其余同学表决谁先第一个离
开孤岛的人。
游戏目的：现代社会需要与人沟通，在这
个游戏当中，让参与者切身体会