文档介绍：1
幼儿园中班语言识字教案
　　识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。下面是小编为你带来的幼儿园中班语言识字教案。希望对您有所帮助。
　　活动目标：
　　一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷
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幼儿园中班语言识字教案
　　识字、写字教学是低年级语文教学的一项重要任务。下面是小编为你带来的幼儿园中班语言识字教案。希望对您有所帮助。
　　活动目标：
　　一、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（shn）、水（shui）。
　　二、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。活动准备：
　　一、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
　　二、各种报纸每人一张。已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
　　活动过程：
　　一、游戏《猫捉老鼠》，复****巩固已经认识过的汉字宝宝。
　　（一）、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？
　　（二）、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住。
　　二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
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　　（一）、师：刚才我们做了好玩的游戏，今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
　　（二）、（展示投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？
　　（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）
　　（三）、揭开太阳图下面的'一张“象形字”：大家看好了，变成什么样子了？
　　（四）、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生
　　（五）、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
　　三、鼓励幼儿