文档介绍：1
幼儿园小班教案《蜗牛》含反思
　　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案《蜗牛》含反思，希望对大家有所帮助。兴趣。
　　4、培养幼儿初步的创造能力。
　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　活动准备：
　　1、请家长课前带孩子到市场观察枇杷，重点感知枇杷的颜色、形状、以及一柄多果的特征。
　　2、实物枇杷；范画一张。
　　3、幼儿用纸笔等。
　　活动过程：
　　一、出示枇杷，引出课题，激发幼儿兴趣。
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　　1、（出示枇杷）问：小朋友这是什么？你吃过枇杷吗？是什么味道的？（让幼儿结合已有经验自由说说）
　　2、引导幼儿观察。
　　问：枇杷是什么样子的？什么颜色的？（引导幼儿根据观察大胆描述）
　　小结：枇杷有的是圆圆的，有的是椭圆形的；还没有成熟的枇杷是绿色的，成熟了的枇杷是黄黄的；有的是一个一个的，有的是一个柄下面有几颗枇杷。
　　二、创设情境，激发幼儿作画兴趣。
　　（出示娃娃）有一个娃娃，非常喜欢枇杷，我们画一些给她，好吗？
　　三、教师示范画枇杷。
　　先用橙色的蜡笔用圈涂的方法涂成一个一个椭圆形，用赭色的蜡笔在一个枇杷上画出粗粗的柄，然后在另一个枇杷上画出短一点的柄把它们连起来，最后在枇杷的下面画出一个小圆点，就是枇杷的蒂，枇杷就画好了。(用先画椭圆形的方法再示范一次)
　　四、幼儿作画，教师巡回指导
　　1、交代作画要求。
　　2、提醒幼儿选用几种颜色表现枇杷，同时注意两柄相交的方法。
　　3、鼓励幼儿大胆作画，大胆表现不同颜色、形状的枇杷。
　　4、引导个别能力弱的幼儿完成作品。
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　　五、展示、评价幼儿作品
　　1、收拾作画工具。
　　2、展示幼儿作品：展示一些画面整洁、布局比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品让幼儿欣赏。
　　六、枇杷送给娃娃。
　　效果分析：
　　小百科：枇杷蔷薇科、枇杷属植物，枇杷原产中国东南部，因叶子形状似琵琶乐器而名，其花可入药。
幼儿园小班教案《蜗牛》含反思4
　　一、活动目标
　　1．能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。
　　2．会用钉板做三角形、正方形、长方形。
　　3．能按图形的外形特征分类。
　　二、重点和难点
　　认识不同形状的长方形和三角形。
　　三、环境创设及材料
　　在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。
　　四、设计思路
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　　中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法，即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以，活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手，而应为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形，因为这两种图形有许多变式（即不同形状的三角形和长方形），活动中应该出现各种不同形状的图形，消除幼儿认识上的定势。
　　五、活动流程
　　探索活动――求同，拼搭，制作――讨论活动――指认，命名，分类――复****活动――拼搭，制作
　　1．通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。
　　（1），即将标记相同的图形放在一起。
　　求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。
　　（2）拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。
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　　（3）制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。
　　2．通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，（重点是三角形与长方形的各种变式）理解四种图形的不同特征。
　　3．通过复****活动加深幼儿对四种图形的认识。
　　（1）复****活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。
　　（2）让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。
　　（3）让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。
　　（4）让幼儿找出图形排列的规律接着