文档介绍：反思性教学中学生反思的内容和方式；
学生反思的内容有：①学****态度；②学****目的；③学****方式;④学****结果。
对学****态度的反思.“态度决定高度”，作为一个有责任感的教学主体,学生应不断反思自己的学****态度,端正态度,用内心的创造和体验来学****数学反思性教学中学生反思的内容和方式；
学生反思的内容有：①学****态度；②学****目的；③学****方式;④学****结果。
对学****态度的反思.“态度决定高度”，作为一个有责任感的教学主体,学生应不断反思自己的学****态度,端正态度,用内心的创造和体验来学****数学。
“知识和技能、数学考虑、解决问题、情感和态度"四个方面的目的。
对数学学****方式的反思。“学生的数学学****活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模拟和承受,独立考虑、自主探究、动手理论、合作交流、阅读自学等都是学****数学的重要方式。”
对学****结果的反思。寻找学****结果和学****目的、学****方式之间的关系。学****结果和付出的努力不一定正相关，关键是要分析清楚形成的原因，找到解决问题的方法。每一次测验或完毕后,不管考得好和坏，都应仔细寻找中出现的问题,彻底弄懂.
在教学中，我们尝试用以下方法来要求学生反思自己的学****br/>①写学****后（周）记。完成一天的学****后，迅速进展反思，不理解的内容,学****中存在的问题，精彩的解决问题的方法，一一记下来。问题向老师同学请教,精彩片断，反复欣赏几次。
②填写作业情况反响表。我们设计的作业情况反响表如下:
复****时间
作业时间
错题序号
反思时间
学生每天都按实填写，一方面给老师提供反响信息，另一方面催促自己进展学****反思。
经笔者比照研究，这是进步学****效率和成绩行之有效的方法，有阅读****惯和坚持进展反思的班级，刚开场反映不****惯，作业费事，但半个学期后学****效率大大进步，能很快完成作业，在期末统考中学****状态改变量大，增加了10个百分点。
③整理错题集。错题集是对学****中存在的问题的一种反思和矫正。还要反思错误的原因，提炼数学思想方法。番禺中学进展反思性教学课题实验的黄雪飞老师，坚持要学生写下错题集，她任教的2003级高一(11）班和(13）班数学，期末复****中，她生病请假两周，学生自主复****看错题集，再次考虑错误的原因和更正错误。在期末统考中,这两个班的数学成绩的状态都增加了10个以上的百分点。每次测验或都要求学生认真反思，下面是我区单元测验学生自我评价和反思表：
“番禺区中学数学单元测验”学生自我评价和反思表 （各校可适当修改）
数学单元内容 姓名 学号
一、 错题剖析
（注:表中解题错误原因可从以下几方面来选择：1。。 表述不标准或解题格式不正确4。 思路正确但