文档介绍：四环推进教学法
我叫田志肖,1990年毕业于濮阳市第一师范学校,20年来,我一直是南乐县近德固中学的数学教师。
光阴似箭,转眼间教学生涯已过大半,屈指可算,再过十余年,自己就将离开这三尺讲台了,心中不免有些酸楚。年年岁岁曾相似,岁岁年年各不同,迎来的是一届届陌生的面孔,面对的是一双双求知的眼睛。虽不是轰轰烈烈,倒也实实在在;虽不是功勋卓著,倒也问心无愧。面对学生,我做到了勤恳敬业和无私奉献,但是仅仅靠敬业和奉献,在大力开展教育改革的今天,是远远不够的。
刚刚毕业的时候,我就立志做一名好老师,但那时我心目中的好老师无非是以校为家,坚守岗位,时刻把学生放在第一位,自己就像是老黄牛一样辛勤的耕耘。因为近德固中学是寄宿学校,所以我每天早晨5点钟准时起床,晚上到深夜才能入眠,有时连孩子都顾不得,就这样天天生活在学生中间,日复一日,年复一年。我常常扪心自问,工作这么多年了,我的教学成绩在哪儿呢?虽然有时考试成绩不错,那也是自己一节节课声嘶力竭喊出来的,一遍又一遍给学生讲出来的,一道又一道题练出来的,老师累学生更累。学生就像一个容纳知识的大袋子,任凭老师装了又装,塞了又塞,虽然他们极不情愿……这样的日子一直持续到现在,喉咙喊破了,嗓子喊哑了,学生也厌倦了这样的生活。我梦想着什么时候
能拥有一套自己的教学方法呢?
国家为了培养新一代具有创新型的人才,也极力打破陈旧的应试教育,进行了一轮又一轮的教育改革,素质教育的春风开始吹拂祖国大地的每一个角落,倡导教育工作者要爱每一个孩子,使每个学生都能得到不同的发展,让学生从“学会”到“会学”,重知识更重能力,教师的角色也要重新定位,要以朋友的身份出现在学生中间,这一切的一切都说明,课堂教学要彻底的改头换面了。我暗自庆幸自己遇上了好机会,我暗下决心自己决不能服老,我要沿着自己已有的经验之路,迎着改革的春风,勇敢地走在年轻老师的前面,努力成为年轻老师的榜样,真正开创一套属于自己的教学方法。
首先,大胆的改革陈旧的课堂教学。
大家都知道,讲授法课堂教学延续到今天早已经根深蒂固了,每一个知识点,每一道例题,总认为不经过老师细致的讲解学生就学不会,怎样才能让自己在课堂上少讲呢?围绕这一点我进行了多次的思考,认真的推敲每节课环节的设计,能放手的尽量放手给学生独自处理,重难点的东西自己去讲,这样精心设计好课堂后试着去讲,一节课下来马上进行反思,哪些地方满意,哪些地方不行,主动问学生他们的感受,以便对下节课进行改善。有的时候,主动拉着同行去听我的课,听听他们的见解和感受。一段时间下来,虽有些改观,但始终摆脱不掉一个阴影,老师讲解的还是太多,学生的学习方式还是离不开老师的事先安排
,太过于死板,我陷入了沉思。正在这时,我们学校组织了一次去濮阳第四中学听课的活动,我有幸参加了,深入了人家的课堂。这次学习真让我大吃一惊,内心受到很大的震动,人家的课堂是那样的活,老师和学生是那样的轻松快乐,学生的自学和互动更让我叹服,这不正是我所追求的课堂吗?
其次,我认真学习先进经验,进一步改善课堂教学。
从那次听课回来后,我开始钻研市四中的先进经验方面的书籍,开始研究如何让学生张口说话,如何指导学生自学,如何进行生生互动和师生互动,如何真正让自学、合作、探究的方法充斥课堂。我们知道,咱们所面对的学生是乡下的孩子,他们受农村环境的影响,只知道做