文档介绍：师德征文：教书育人,以德为先
师德征文：教书育人,以德为先
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师德征文：教书育人,以德为先
教书育人，以德为先
一、教师印象
教师在人们的印象中是一个古老而神圣的职业，素来以来都有着不同样美称。有人把教师称身建设明确了标准。我们应该坚
持这一思想并贯彻落实到教育授课各个环节，以及生活的小事中间，用“德”来培养教师，依“德”
来议论教师，以“德”来督查教师。
记得斯霍姆琳斯基说过， “没有爱，就没有教育” 。师爱是师德建设的灵魂。爱学生是每一
位教师具备的根本素质，每一位教师都会以不同样的方式倾注其对学生的爱。这些都能够表现在教
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育授课的小事上以及生活中的点滴里。每一位一般教师都能够感觉获取，它或许是一个好意的眼
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神，一句激励的话语，一个温馨的微笑，或许是一个关心的拥抱，也可能是一次严格的责怪，可
以说，师德之师爱无处不在，触手可及。要真切的做好爱学生的工作并且坚持下去是我们师德的
重要表现。
五、师德在现代社会详尽化的几点思虑
素来以来，师德建设都是教育事业的一个重要组成部分。师德建设也是“立德树人”的教育
根本任务的中心。为了办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的人，师德建设必定承前启
后，去粗取精，紧紧交融到时代发展的潮流中。为此，笔者结合教育事业改革创新的契机做以下
几点思虑：
（一）师德建设与授课老例
授课老例是师德建设的一部分，无论什么时候都要坚持量化管理制度。关于教师量化管理很
多市内的学校都出台了吻合各自学校风土人情的量化管理手册。比方：林东小学的《教师工作量
化管理手册》正在被越来越多的教师接受，并且认真执行规定的任务。平常的授课老例检查及工
作反响都会如数家珍，让每位教师都清楚自己不足之处和努力的方向。因此，师德建设融入到教
学老例的量化管理系统中拥有很好的督查拘束作用。
（二）师德建设与信息化
21世纪是信息化的世界，很多事情的发展与创新也离不开信息化的支持。信息化的快速发展
也促进了教育现代化。那么师德建设自然也能够搭上信息化的快车，做好长足发展的准备。据了
解，很多地方已经开始推行网上教师培训了及研修了，比方：中国教师研修网、中山教育信息港
的“中山教育新气象”等，几乎所有的市级教育局都有自主的网上教师研修平台和相关的课程。
有很多学校也有了自己的特色教师德育研修平台。可见，师德建设还可以够连续借助信息化方便建
立拥有特色的可量化管理的发展体系。
（三）师德建设与大数据
在做好了前面两部发展工作此后，我们的师德建设也能够交融社会主义中心价值观及五大发
展理念进行创新发展。现在社会的经济在飞速发展，文化也在快速交融，利用大数据解析我们可
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以清楚地看到全市、全国致使全世界的发展情况，这有助于我们及时调整各种不