文档介绍：谈三门球教学对学生心理安康的培养
一、通过三门球的教学，培养学生不怕吃苦的精神 
 
在教学中,奔跑是大多数学生最害怕和最薄弱的工程，而恰恰奔跑是培养学生不怕吃苦的极佳手段。在三门球比赛中,学生们都想赢得比赛，那么就必需积极地 谈三门球教学对学生心理安康的培养
一、通过三门球的教学，培养学生不怕吃苦的精神 
 
在教学中,奔跑是大多数学生最害怕和最薄弱的工程，而恰恰奔跑是培养学生不怕吃苦的极佳手段。在三门球比赛中,学生们都想赢得比赛，那么就必需积极地奔跑，传接,进展各种配合，无行中进步了学生的耐力程度,培养了学生不怕吃苦的精神。在平时教学中，也要向学生说明意志和毅力的重要作用,即意志和毅力的培养对今后的学****和工作都会有不可估量的影响，必须树立信心，从如今做起，迎难而上。从思想上让学生意识到锻炼的作用。为了鼓励学生，我坚持每次对学生多褒扬和鼓励。长期下来，全班学生百分之百能到达耐力工程测试的要求，学生对自己也更有信心。 
 
二、通过三门球教学，培养学生敢于尝试的精神 
 
教学比赛中，学生既需要个人技术，又需要集体配合，，否那么，必然不能完成进攻战术。怎么办？我们平时教学从思想上循循善诱，做好鼓开工作，对每个能综合运用技术，完成漂亮战术配合的学生，号召大家一起掌声鼓励。这样几节课下来,百分之九十的学生都能完成规定技术的动作。学生也在比赛中灵敏运用技术,互相配合，实现完美的战术配合，赢得比赛。
 
又如，在教学中，有一部分学生由于课余时间锻炼少，因此在练****中，怕出丑、怕别的学生笑话，往往喜欢只做观众，不好好练****我那么采用个别谈话，手把手地教,用鼓励增强学生的信心。如此下来，许多“差生”都能较好地完成规定的任务，而且球场也越来越活泼。 
 
三、通过三门球教学比赛,培养学生不抛弃、不放弃的团队精神 
 
很多体育工程都必须依靠集体的力量,就是一个人的竞技工程，如武术散打也需要有人陪练，因此培养学生的团队精神是体育老师教学工作中的重要内容。我经常组织一些小组接力赛、对抗比赛等,使学生逐渐明白，每个人作为社会中的一员,只有和别人加强合作、协调开展，才能使自己有更大的进步,在今后的集体中能做到不抛弃，不放弃。 总之,在体育课和体育活动中，只要有意识地去组织和安排，，一定要注意方法和技巧，因为每个学生的个性不同，如不注意方法和技巧,就达不到预期的效果。因此，在培养学生安康心理时，一般要注意以下几个方面的问题。 
第一,要有的放矢，切合实际地进展鼓励教育。 
三门球教学中，不管学生做得如何，要尽量少批评，决不挖苦挖苦。我经过多年的教学理论认识到，鼓励和批评的效果是截然不同的,鼓励使学生对自己越来越有信心；批评使学生容易产生逆反心理,效果越来越差。如在根底配合教学中,老师对学生说：
“你很棒，一定行！”学生在完成动作的过程中就对自己充满了信心,能