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我很兴奋现在的小学还是那么的简洁，朴实。但也觉得不公允。因为我们的希望总是那么小，以后怎么能生活下去。现在村里的打工都打不出去了，种地又生活不下去，而下一代可能也要坚守在这里，到时候都怎么生活。
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以前从来没有看过这些电影，为了一个作业去看了这部电影。真的可以说一句，这部电影所传递的那种信息，是现在的大片难以到达的，老电影所传授给我们的不仅仅只有时间的灰暗，还有那种人性的教化。这部关于老师的影片，倒映出了那时候乡村民办老师的困难，民办老师都想转正的幻想，但是迫于当时的生活经济条件，大山里根本就不会受到政府的过多支持，以前曾看到过一句这样的话“大山困住了我们前进的步伐”。正因为山里条件的艰苦，所以许多人都只是在这些破烂的校舍上上学读书，根本就得不到很好的教化。
据所以说一份情守护一座大山，山中三位老师，他们虽然一起先都是想要获得转正的机会，但是英子的到来，以及一系列发生的事情，他们懂得他们的心在大山，大山的孩子里须要他们，其实看着看着这部电影自己回稀里糊涂地流下了眼泪，可以说心有同感。，在我国许多的偏远山区，还是有着许多坚持教学育人的乡村老师，我们应当为他们鼓掌。而目前我也在考虑着毕业之后要不要去支教，贡献一份自己的情意?
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这是影片《凤凰琴》中的一个镜头，我深深地为这一个小小的场面感动了。因为有这国旗，群山不再孤独;因为有这国旗，孩子们心里就有了寄予;因为有这国旗，才有那平凡而宏大的老师。在这里，国旗意识得到了充分的体现。
他们爱国旗，对国旗有一种圣洁庄重的感情。所以，用不着什么人要求，用不着谁来提示，每天早晨，他们便自觉地站在旗杆下，等待乐声响起等待国旗高高飘扬。
而很多短暂离开祖国的炎黄子孙，他们最能体验国旗的力气，看到了国旗就似看到了祖***亲。运动员在运动场上坚韧拼搏，伤痕累累，也不曾流泪，但在异国他乡听到雄壮的国歌响起，看到庄重的国旗升起，就会热泪盈眶。
特殊值得一提的是，1990年5月，北京市一名中学生应联合国儿童基金会的邀请，参与了在荷兰实行的“世界儿童为和平为将来”的见面活动，当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独不见中国国旗时，便急迫地找到活动组织人员说：“我怎么没看到我们中国的国旗，肯定要升起中国国旗，因为我在这儿。”在她的一再要求下，几经周折，艳丽的五星红旗最终高高飘扬在诺维克上空。多么纯净高尚的赤子之心，多么难能珍贵的国旗精神!
因此，那些在国旗下却对国旗没有任何特别感情的人，那些在国旗下华蜜生活而对升旗仪式不屑一顾的人，当他们面对界岭小学的孩子们，面对艳丽的五星红旗，应当低下惭愧的头，流下忏悔的泪。
主角英子带着山里人的期望离开了界岭小学，影片结束了，而国旗照旧在连绵群山中高高飘扬。《凤凰琴》给了我们很多启迪：它让我们懂得了国旗意味着什么，让我们摆正了国旗在我们心中的位置。我们可以遗忘很多，但恒久不该遗忘大山中的那一所学校，校门前的那一面艳丽的国旗。
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《凤凰琴》以逼真的事务和场景描写了几个山村民办老师的近乎琐碎的生活。