文档介绍：大大班语言活动：萝卜兔
人和街小学附属幼儿园雷春容
活动目的：
,并能用较完好、连接的语言进展表达。(活动重点)
：萝卜兔
人和街小学附属幼儿园雷春容
活动目的：
,并能用较完好、连接的语言进展表达。(活动重点)
。（活动难点）
3。愿意动脑，能和同伴交流自己的想法，并安静倾听别人发言。
4。体验成功的喜悦。
活动准备
多媒体课件《萝卜兔》；幼儿操作用的图片；笔.
活动过程:
一、导入活动：出示萝卜兔（第一幅图）的图片，激发兴趣。
以请来了一位小客人（小兔子）导入，通过猜测“它的名字‘萝卜兔’是怎么得来的"。激发孩子听故事的兴趣。
二、理解故事前部分（说一说，猜一猜，讲一讲）
，说一说。
提问：“萝卜兔想了一个什么好方法去旅行？"
2。听故事第二段，猜一猜。
问： “你们猜，萝卜兔出什么事儿了? 到底发生什么事了?谁掉进了沟里？为什么会掉下去呢？是怎样的小木桥？（精品文档请下载）
3. 连接讲述故事的前半部分,讲一讲。
师:我们一起来把这个故事的前半部分讲一讲.
三、同伴讨论交流“取车"和“过沟”的方法。
1. 同伴讨论交流取车的方法
问：“想一想用什么方法可以把萝卜车给取上来？请把你想的好方法用一段好听的完好的话讲出来。”
师小结:，它自己也想了一个好方法,我们一起来看一看。（精品文档请下载）
2。同伴讨论“过坑”的方法。
问:“小木桥断了，萝卜兔又该怎么过沟呢?”
四、看图完好讲述故事。
师：“请小朋友们一起来听听这个有趣的故事吧！”
老师完好讲述故事。
五、借助记录并创讲故事。
1。示范记录,完好讲述
，自主完好讲述
3。同伴间讲一讲，提示孩子把创编的故事讲给身边的小朋友听.
4。听一听,讲一讲：请个别孩子讲述创编的故事，其他幼儿倾听同伴发言。
5。.将故事讲给客人老师听。
师：“孩子们,请把你们创编的故事讲给你的好朋友或客人老师听吧."
附故事：
《萝卜兔》
有一只小兔子，它特别喜欢种萝卜，大伙儿都送它一个非常好听的名字叫“萝卜兔"。
美丽的春天到了，五颜六色的鲜花盛开了，草地上象铺上了一层绿油油的地毯。看着这漂亮的风光,萝卜兔决定去很远很远的地方旅行，可是它该怎么去呢？萝卜