学校支教工作收获与总结.docx

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回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经验给人的记忆往往是永恒的。我钦佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们——才是我真正学习的榜样。在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了二年的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名一般老师
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进汶上中心小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，听从领导工作支配，按时完成领导交给的各项工作任务;










其次、与老师打成一片，仔细听课、评课，上好示范课和做好专题报告，不搞特别化。平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;
第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汶上中心小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汶上中心小学”的身份去争取，这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为汶上中心小学的领导和老师能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入汶上中心小学这个集体而兴奋。
二、细心打算并做好示范课和专题报告
初去汶上中心小学时，中心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满足，课后，中心校的老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的不足，刚好改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。
我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。










应中心校领导和老师的托付我还做了多场专题报告，比如“如何培育小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教化教学工作起了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的一样好评。
三、仔细听课、评课，细心指导老师的教学工作
(一)是“听”，根据学校的支配，我把一完小全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何培育小学生的数学语言”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”，汶上一完小为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。二年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。上