奇妙的舌头教案.docx

文档介绍：奇妙的舌头
课型:新授
学****目的：
1、运用学过的识字方法，认识12个生字,会写8个生字；能自由积累和运用新词。
2、能正确、流利的、有感情的朗读课文，理解动物舌头的特点。
重难点：
1、识字写字。
2、能正确流利的朗读课文奇妙的舌头
课型:新授
学****目的：
1、运用学过的识字方法，认识12个生字,会写8个生字；能自由积累和运用新词。
2、能正确、流利的、有感情的朗读课文，理解动物舌头的特点。
重难点：
1、识字写字。
2、能正确流利的朗读课文，从而感受动物舌头的奇妙。
学****过程：
情境导入，提出目的
问题质疑，引入新课。
自主学****合作探究
1、自由读书，并把生字娃娃圈出来，多读两遍.
2、小组内检查生字认读情况。（小老师教读,男女分读,开火车读。）
3、通读课文，理解大意。
要求：不加字,不掉字，不读破词，把字读正确，把句子读通顺。
采取小组合作学****的方式，让每个学生在小组内自由充分的读边读边想开课前提出的问题，能自己解答的就自己解答,有困难的在小组内讨论.（精品文档请下载）
交流解疑
全班交流说说动物舌头的特点,借助图画帮助理解，并让学生扮演各种小动物介绍自己舌头的功能。
成果展示
老师展示自己搜集到的资料.
总结稳固,提升创新
练****说话，表达自己的感情。以动物的舌头是多么奇妙啊为例仿照说话。
2、你还知道哪些动物有奇妙的地方？
板书设计：
猫的舌头(图片） 梳理毛
狗的舌头(图片） 散发热量
19．奇妙的舌头 青蛙的舌头（图片） 粘虫子
啄木鸟的舌头(图片） 钩害虫
蛇的舌头(图片） 感觉动静