文档介绍：有的教材或教师会将陶艺雷同于泥塑，只要求有趣的造型，却没有强化陶艺特殊的语言和构筑方式，削弱了陶艺的艺术特点，又过于拘泥于具象的形式。
陶艺与泥塑有什么区别？
第一页，共18页。
陶艺与泥塑有什么区别？
第二页，共18页有的教材或教师会将陶艺雷同于泥塑，只要求有趣的造型，却没有强化陶艺特殊的语言和构筑方式，削弱了陶艺的艺术特点，又过于拘泥于具象的形式。
陶艺与泥塑有什么区别？
第一页，共18页。
陶艺与泥塑有什么区别？
第二页，共18页。
陶艺是运用陶艺独特的语言塑造的作品。
成型：
陶艺要素：泥粒、泥条、泥团、泥片、泥板等
构筑方式：泥粒围筑、泥条盘筑、泥团捏塑、泥板成型、拉坯成型等
陶艺与泥塑有什么区别？
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成型：泥团捏塑
陶艺与泥塑有什么区别？
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成型：泥条盘筑
陶艺与泥塑有什么区别？
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成型：泥板造型——卷筒
陶艺与泥塑有什么区别？
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成型：泥板镶接
陶艺与泥塑有什么区别？
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陶艺是运用陶艺独特的语言塑造的作品。
装饰：
装饰要素：点、线、形、色、肌理等
装饰方式：光滑、压印、镂空、刻划、粘贴、掺杂、施釉、彩绘、绞泥、立线等
陶艺与泥塑有什么区别？
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装饰：压印
第九页，共18页。
装饰：镂刻
第十页，共18页。
装饰：刻划
第十一页，共18页。
装饰：粘贴
第十二页，共18页。
装饰：掺杂
第十三页，共18页。
装饰：施釉
第十四页，共18页。
装饰：彩绘
第十五页，共18页。
装饰：镶嵌
第十六页，共18页。
3、教学目标设立中关于技法的部分
基本掌握泥板造型的步骤技术要领（掌握）。
通过观察、设问引导学生自主探究性的技法学****参与）
通过投影仪师生互动着分解详细的制作技巧；（掌握、思考）
通过装饰使学生体验学****的快乐（感受体验）
示范制作技巧的时采用大量的引导式的设问，调动学生主动思考着学****br/>第十七页，共18页。
感谢各位领导专家和同行的指导！
义乌市科教中心陈云龙
QQ：107926928
电话：（614926）
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