文档介绍：“语言表达连贯”的基本要求。
2．掌握使“语言表达连贯”的方法。
学****目标
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情景导入
语言要连贯
夕阳红 最美不过夕阳红 温馨又从容 夕阳是晚开的花 的灵魂。 “青云衣兮白霓裳。举长弓兮射天狼。”青衫白衣，这是清明的装束，是忠贞的色彩。没有春节的声声爆竹，没有中秋的朗朗明月，也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里，有的是燃灰，是香熏，是泪水，是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。 清明，属于精忠报国的岳飞，属于虎门销烟的林则徐，属于赤血丹心的文天祥——八百里路开
此段以清明为话题，围绕着祭奠和缅怀这个中心，衔接自然，前后连贯。
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好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！
拓与进取是不尽的动力；三十功名，国家与民族是不灭的情怀。 收回思绪，站在列祖列宗的墓前，我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节日里，你们就是不朽的忠魂!
篇末，表达了对中华民族脊梁的缅怀。点明中心，起到了画龙点睛的作用。
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好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之
本文以简洁而醒目的“节日”为标题，尽陈自己的丰富积淀和深刻感悟，成就了一篇美文。在有限的考场时间内，能构架出语言如此流畅的文章，实属难得。本文引用古诗词，不仅表现屈原美好的品德，更带领读者品味浓厚的民族节日气息；诗化的语言，将人物故事用自己的语言表达，自然流畅、含蓄隽永。
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课堂小结
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学写传记
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，并学****写一篇人物小传。
，培养正确的人生观、价值观。
学****目标
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每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类……
情景导入
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传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。
小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。
知识讲解
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真实:真实记录人物的生平事迹。
完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。
突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。
顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。
人物小传的特点:
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如何多角度地书写人物小传
第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。
第二，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。
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第三，通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使传主成为独特的“这一个”，而不是千人一面。
例如，茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰的肖像描写：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界……一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
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这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征，给人留下鲜明的印象。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。
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例如《列夫·托尔斯泰》中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃 ……”
第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法。
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这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。
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例如茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。
第五，传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。
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选择自己喜欢的一位名人，搜集他的生平事迹和相关材料，为他写一篇小传。不少于500字。
【提示】
，理解自己要写的人物的精神世界，寻找人物身上的闪光点；
，而应根据要着重表现的人物特点，选取最有代表性的事件和言行；
3.