文档介绍：2015 年安徽省中考化学试卷
一、选择题（共
10 小题，每小题 2 分，满分
21 分）
1．（ 2 分）（2015?安徽）下列生产．生活中的变化，属于化学变化的是（
）
A．
B．
C作为健身工具．由此你对化
学与人类生活的关系有何感想？．
12．（ 5 分）（2015?安徽）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法．请根据图回答问题：
（1）仪器①的名称是，利用 A 装置可制取的气体有 H2、 O2 和．
（2） B 装置在化学实验中有广泛的用途．
①用排水法收集氢气，可在
“b”）．
②若要得到干燥的氢气，可在
“a”或“ b”）．

B 装置中装满水后，使氢气从
B 装置中加入

口进入（填“
，气体应从口进入

a”或
（填
13．（ 7 分）（2015?安徽）我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”．其模拟流程如下：
（1）反应①的化学方程式为，反应②的基本反应类型为．
（2）工业上用分离液态空气的方法制取氮气，属于变化（填“物理”或“化
学”）．
（3）操作 a 的名称是，实验室进行此操作时所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃
棒、．
（4）写出 NH4Cl 的一种用途．
14．（9 分）（2015?安徽）为比较相同浓度的

FeCl3 溶液和

CuSO4溶液对

H2O2 分解的催化效果，
某研究小组进行了如下探究：
（1）请写出 H O 分解的化学方程式．
2 2
[ 定性探究 ]
（2）如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果．
[ 定量探究 ]
（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是．要定量比较两者的催化效
果，可测量生成等体积气体所需的．
[ 深入探究 ]
（4）在 FeCl3 溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？
3+
猜想 1：铁离子（ Fe ）起催化作用；
猜想 2：起催化作用；
猜想 3：起催化作用
请设计实验，验证猜想 1
实验操作实验现象及结论
15．（ 7 分）（2015?安徽）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定
律．我（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为．
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
[ 提出问题 ] 黄色固体是什么呢？
[ 查阅资料 ]
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（ Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
[ 做出猜想 ] 黄色固体为 Mg3N2
实验操作实验现象及结论
[ 反思与交流 ] 空气中 N2 的含量远大于
O2 的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多
于氮化镁，为什么？请给出合理的解释
．
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生
H2，实验现象如下：
实验序号
实验 1
实验 2
实验 3
/
镁条反应的溶液
NHCl4
NaCl
Na2S04
H20
实验现象
有大量气泡产生
有较多气泡产生
有少量气泡产生
气泡极少
加热后实验现象
气泡明显增多．可闻到氨
气泡增多
气泡增多
气泡增多
味
上表中，用水进行实验的目的是．
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
① ；② ；③ ．
三、本大题共 6 分 .
16．（ 6 分）（2015?安徽）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金．铁（其他成分忽略不计）．某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出，剩余固体质量为．
1）求样品中铁的质量．
2）求样品中金的质量分数．
2015 年安徽省中考化学试卷
参考答案与试题解析