文档介绍：

探讨并尝试两人合作抬小梯子的方法，在场地上依据老师指示的线路行进，体验不同的合作方法。老师巡回视察，启发幼儿尝试不同的动作并提示留意平安。在幼儿尝试过程中，老师要留意挖掘嬉戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。
，邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作嬉戏方法，集体仿照练****br/> (二)玩一玩
指导语：我们学会了用梯子搬运的方法，现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。

嬉戏过程：
，将轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运，要求：又平又稳。幼儿自由来回练****老师巡回视察并指导个别组幼儿嬉戏，提示幼儿留意平安。
，邀请个别组幼儿示范并组织集体练****br/> (三)比一比
指导语：我们来比一比，看哪一组搬运工的本事更强。
嬉戏过程：
，比一比哪一组搬得又快又稳。
，比一比哪一组能平稳地搬运通过。
(本环节，设置“试一试”“玩一玩”“比一比”三个层次的嬉戏情境，使幼儿逐步感知并学****动作，在仿照练****体验比较中，感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛嬉戏、增加障碍等手段，不断提高嬉戏的趣味性和挑战性，使幼儿参加嬉戏的爱好和挑战的_不断得到增加，既促进了动作的学****与发展，又培育了幼儿坚持、坚毅的意志品质。)

三、放松嬉戏：开货车
指导语：我们把小梯子变成一辆小货车，两个人坐在上面一起开着去送货吧。
嬉戏过程：
，跟随老师进行拍打放松、仿照开汽车等嬉戏，使身心得到放松。
、参加等状况，师幼共同整理场地器械，结束活动。
大班体育活动方案3
一、幼儿园体育运动特色的提出
《纲要》健康领域的“内容与要求”中指出：幼儿园应“开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和****惯，增加体质，提高对环境
的适应实力。”《纲要》健康领域的“指导要点”中也指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”可见，在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心发展的须要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有非常重要的意义。

随着经济、社会发展的进程加快，各地都加大了对幼儿园体育活动设施的投入，为幼儿园开展幼儿体育活动创建了优越的物质条件。多年来，一些幼儿园也相继开展了有关幼儿体育活动方面的课题探讨，如我___规划课题中的《统整性幼儿户外活动的实践探讨》、《幼儿欢乐运动经验园本化的理论与实践》、《2-6岁幼儿肢体——运动智能促进策略探讨》等，这些课题从不同的视角和侧面着手，进行了开展幼儿体育活动的某些理论和教化策略的探究，在幼儿身心健康发展以及体育活动开展的爱好培育、内容形式创新等方面均取得了有益的探讨成果。但总体而言，幼儿园将幼儿体育活动作为课题探讨的还不太多，而把幼儿园体育活动提到课程建设层面、作为特色课程来探讨的更是少见。
在运动特色积累和探讨的过程中，我园收集整理了许多民间幼儿体育嬉戏的课程素材，并且进行了