文档介绍：中班科学教学设计：水是我们的好朋友
［活动目标］
1、认识水的用途，知道水资源的可贵。
2、在亲身体验中，懂得珍爱水，知道节俭用水。
［活动准备］
1、教材、两盆花（一盆先不浇水
中班科学教学设计：水是我们的好朋友
［活动目标］
1、认识水的用途，知道水资源的可贵。
2、在亲身体验中，懂得珍爱水，知道节俭用水。
［活动准备］
1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水相关的
图画一幅。
2、少儿生活经验：初步认识生活中哪些地方需要水？
少儿懂得动植物生长需要水。
［活动过程］
1、教师出示预先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一
盆，请少儿察看，并指引少儿发现两盆花的不一样，认识植物生长与
水的关系。
2、利用画面的情形，认识水与人类生计的关系。指引少儿察看
画面，教师提出问题：谈谈画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么
地方？小朋友用水在做什么？
由此惹起少儿对水的关注，知道人们生活和小动物生计都离不
开水。
3、联合少儿对水的认识，指引其谈谈水有什么用途。
指引少儿联合自己的体验谈谈什么时候需要水？
4、请少儿进一步思虑并议论：生活中假如我们没有水会如何？
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在少儿充足感知水的用途及水的重要性的基础上，议论：在生活中
如何节俭用水、如何珍爱水？
活动延长：
1、利用语言活动学****儿歌“小水管” ，知道要节俭用水。
2、平时生活中，随时提示少儿节俭用水，养成节俭用水的****br/>惯。
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