文档介绍：.
第一单元 七子之歌
第一课时
一、教学内容 歌曲演唱《大海啊，故乡》
二、教学目标
1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进 一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱，能背唱全曲。
2、通过欣赏比较小提琴版与: .
第一单元 七子之歌
第一课时
一、教学内容 歌曲演唱《大海啊，故乡》
二、教学目标
1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊，故乡》的理解，进 一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱，能背唱全曲。
2、通过欣赏比较小提琴版与人声版《大海啊，故乡》，了解更多的 演奏演唱形式，感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同。
三、教学重难点
能充分运用力度、情绪的变化，深情演绎《大海啊，故乡》
四、教学过程：
（一）、导入：
创设情境
1、 闭上眼睛，你听到了什么？ 播放海鸥、海风、海浪的声音，创设出海边的气氛。 “听到了什么？”
“大海是宽阔无垠的，有时候波涛汹涌有时候温柔慈祥向像母亲一 样”老师带你们到美丽的海底世界去看看。
“ 大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物 产有哪些呢？” 大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们 的故乡，今天，我们就来学唱这首歌《大海啊，故乡》
（二）、聆听歌曲《大海啊故乡》
1 、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。 提问：你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？ 这首歌曲是几拍子的歌曲？
“三拍子通常给人以荡漾、 抒情的感觉， 刚刚我们也已经感受到了这 是一首深情荡漾的歌曲，接下来跟琴学唱”
用 wu 模仿海风声模唱
2、这首歌曲中模仿游子声声呼唤的高潮部分在哪里？（大海啊，大 海，就像妈妈一样 ）
师：这两句的音与前两句的音相比怎样？表现了歌者情感怎样的变 化？ 生：音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪高过一 浪。
3、师：那后半部分的演唱力度与情绪应该相应地有些什么变化呢？ 生：更加强烈有力，情绪更激动些，才能表达呼唤的真切。 师：那好，让我们带着这些变化来再试试演唱这首歌