文档介绍：2 / 9
地图论文开题报告
地理地图的使用在初中的课程中就有出现，这个课题对于学生们学好地理也有重要的意义。
《《初中地理地图使用方法的指导研究》》开题报告
一、本课题研究的条件。
开展本课题研究具有以新课程改革下的课堂教学突出以人为本、以学生开展为本，重点培养学生的学****才能，全面施行素质教育。因此，在地理课堂教学中，地图的综合运用成为进步学生综合才能，开发学生智力，大面积进步教学质量的关键。我们研究地图的综合运用，旨在培养学生的学****兴趣和进步学****技能，通过看图、读图、绘图等直观、形象、可操作的活动促进地理教学的迅速进步和开展。地理识图不是一门纯粹的技术性学科，它的许多才能因素不是靠直接的传授和简单的
3 / 9
模拟来获得的，而是在天长日久的地图识图析图理论中，渐渐地领悟、一点点地积累而形成的。
由于常年来推行应试教育的浓重阴影，我们老师们在进展地理教学时所瞄准的仍然是考试的得分点，两眼盯住的仍然是死记课本，这种情况下，地理的第二语言, 被誉为开启智慧之门的地图，也就被死记硬背硬生生的被无奈地逼成了鸡肋，地图教学也就没能得到应有的重视。因此，在地理课堂教学中，地图的综合运用成为进步学生综合才能，开发学生智力，大面积进步教学质量的关键。我们研究地图的综合运用，旨在培养学生的学****兴趣和进步学****技能，通过看图、读图、绘图等直观、形象、可操作的活动促进地理教学的迅速进步和开展。
我校很重视学生学****方法和才能的培养，每学期开展一次课外理论活动,要求每学期每生必须写出报告一篇，并检查落实，这一做法值得提倡。、校内和校外严密结合起来，充分利用一切可以利用的渠道，充分利用一切可以利用的时机。基于此，我提出以班级为载体有效开展地图使用方法的理论的实验研究，并申请课题立项。希望通过这个课题的理论与研究，培养学生独立识图、析图的才能，锻炼学生的思维，进步学生的才能，能有效改变学生负担过重的现状。
五、课题研究目的及主要内容
研究目的：1、应用地图让学生能确定地理事物的地理位置、分布规律及互相联络
4 / 9
2、以班级为载体有效开展地图识图、读图、绘图活动，在活动中培养学生识图析图的才能，锻炼学生的思维。
3、培养学生学****地理的兴趣。
主要内容：
1、如何培养学生对地图的兴趣，培养学生观察利用地图的积极性,帮助学生克制认知障碍。
2、教学中如何引导学生开展地图探究教学，让学生利用地图积极思维，提出问题，分析问题，解决问题。
3、老师备课怎样精心准备地图?怎样选用内容明晰，重点突出，符号醒目，颜色鲜明高质量的地理教学地图?这是地理教学中运用好地图的前提。
4、老师如何搜集、复制各种有用的地图?怎样将学生手中的地图册和教学挂图有机结合起来。
5、老师怎样才能具备当堂绘制板图、简图的才能?简单明了的板图板画，是对课堂挂图的有利补充。
六、本课题采用的研究方法：
理论研究法：确定课题，加强理论学****形成以地图教学为主的教学思路。
行动研究法：改变课堂教学形式，改变教材呈现方式，设计合适学生开展的地图材料，突出学生主体地位，突出