文档介绍：我变了案例
一天，在玩桌面游戏的时候，小朋友在专心致致地拼搭玩具，林嘉却拿别人搭好的汽车模型在教室里乱跑。我提醒他把玩具还给别人，他非但不给，且把玩具摔在地上，用脚去踩，把小朋友急得哇哇大叫。又一次在上课时，小朋友都在画画,林嘉东张西望 我变了案例
一天，在玩桌面游戏的时候，小朋友在专心致致地拼搭玩具，林嘉却拿别人搭好的汽车模型在教室里乱跑。我提醒他把玩具还给别人，他非但不给，且把玩具摔在地上，用脚去踩，把小朋友急得哇哇大叫。又一次在上课时，小朋友都在画画,林嘉东张西望，用蜡笔在别人的纸上乱划,还得意得大笑.
分析：
林嘉是个相当聪明的孩子，平时上课思维活泼,语言表达才能强，但他总是和同伴相处不好，经常有小朋友来告状，一会儿把别人玩具抢走了，一会儿把女孩子手帕扔了。所以小朋友都不喜欢和他一起玩。每个孩子都有不同的个性，个性是每个人心理相貌的总和，没有两个人是完全一样的。心理学家指出：个性是人类不重复的财富。分析了林嘉的主要原因是缺乏情感交流,林嘉两周岁是就被父母送到姑姑家生活。由于父母工作繁忙，没有更多时间照顾孩子。林嘉遇到不愉快的事无法倾述，，蛮横。
首先,我通过个别交流，鼓励的万式，帮他控制自己的不良行为，逐渐和同伴建立友好的关系，可以和睦相处。通过老师的耐心讲理，林嘉是个相当聪明的孩子，老师所讲的道理他都懂,因此要耐心和他讲道理。如他看到小朋友的图书非常精彩,:"小朋友找不到图书会怎么样?假设你的图书不见了又会怎样?”林嘉明白我的意思,回过头把书给了同伴并向他借这本书来看,防止了一场冲突的发生。另外,及时鼓励，增其信心。林嘉对学****很感兴趣，