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文学欣赏课件诗经《蒹葭》.ppt

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文档介绍

文档介绍:诗 经
?诗经?概说
〔一〕?诗经?的性质:第一部诗歌总集。
〔二〕?诗经?的名称和篇目:原名?诗?,或称“诗三百〞,共有305篇,另有6篇笙诗,有目无辞。
〔三〕?诗经?的时代:周初至春秋中叶五百多年间。最后编定成书大约在公阻且长。溯游从之,宛在水中央。
一、二句以兼葭起兴,展现一幅河畔秋色图:河水淼淼,芦苇苍苍,露水结霜。这情景,是在清冷寂寥中略带凄凉哀婉色调。 “蒹葭〞就是芦苇,在中国古典文学当中有许多根本定型的意象,芦苇就是其中之一,它与秋水结合,往往能营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境。对诗中所抒写的执著追求、可望难即的爱情,起到了很好的气氛渲染和心境衬托作用。
文本分析
三、四句写中心意象:抒情主人公在河畔徘徊,企慕追寻河对岸的“伊人〞。这“伊人〞是他日夜思念的意中人。“在水一方〞是隔绝不通,相会不易,形成一种可望难即的境况。诗人心中荡漾起无可奈何的情绪和空虚惆怅的情致。
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
文本分析
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
四、五句写“在水一方〞的一种特定情境:逆流追寻,艰难险阻无穷,征途漫漫无尽,终不可达。这是可望难即境况的常见情境之一,追寻者的怅惆情绪也因此而增强。
文本分析
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
五、六句写 “在水一方〞的另一种特定情景:顺流追寻,行程处处顺畅,伊人时时宛在,然似真而幻,亦终不可近。追寻者的怅惘情绪也因此而更加强烈。
文本分析
1、语言形式上, 采用重章叠句的形式
适应口头文学记忆和传播方便的需要;
具有回环往复、一唱三叹之美,从听觉上强化了音乐旋律感;
有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。仅仅几个字的变换使用,表达了——
时间的推移:
白露为霜、未晞、未已
空间的变换:
——暗示了追寻时间的延伸
——暗示了追寻对象的飘忽难觅
“伊人〞在水一方、在水之湄、在水之涘;宛在水中央、水中坁、水中沚
艺术分析
2、虚幻难实、神秘莫测的朦胧意境
主要人物形象和事件都虚化了,诗中所描述的这种景象,不是眼前所见的实景实事,也不是对曾经阅历过的某人某事的追忆,而是一种由诸多类似人事、类似感受所综合、凝聚、虚化而成的心理幻象。意境也就呈现为一种不粘不滞、似花非花、空灵蕴藉、含蓄多藏的朦胧美。
艺术分析
3、诗歌在总体上有一种象征意味
诗中的“伊人〞不坐实,且飘忽不定、幻象丛生,给人以扑朔迷离、悠渺难测之感,引人遐想。既可看作是意中情人,也可看作是贤才高士,还可看作是某种理想境界……
艺术分析
秋水,伊人
无数次地寻觅之后,是否会有无数个遗憾?
遗憾,总是在你离去时浮出水面,
而相思,却永久地沉在了水底······
赤足的女子,
深秋的寒气可曾侵蚀到你娇嫩的肌肤?
踏过河岸,你看到了什么?
村庄、炊烟,还是阡陌······
只有白雾,蒹葭的背后还是蒹葭。
你看见了露珠,那些叶片上晶莹的眼泪,
随风吹落,任风激扬。
我读到了你寂寞中的美丽,
读到了你暗生的白发,
你的悲伤,你的喜悦。
浅浅淡淡,真真切切。
在水一方的,不是缘,
是梦······
?诗经?的艺术特点
1、?诗经?是中国现实主义的开端
?诗经?关注现实,抒发现实生活触发的真情实感,这种创作态度,使其具有强烈深厚的艺术魅力。是中国现实主义文学的第一座里程碑。
2、赋、比、兴的手法
朱熹?诗集传?:
赋:敷陈其事而直言之也。
比:以彼物比此物也。
兴:先言他物以引起所咏之辞也。
3、重章叠句
?诗经?的句式,以四言为主,四句独立成章。?诗经?重章叠句的复沓结构,不仅便于围绕同一旋律反复咏唱,而且在意义表达和修辞上,也具有很好的效果。
?诗经?在文学史上的地位和影响
1、艺术的传统
〔1〕感物抒情的传统
从?诗经?开始,显示出我国抒情诗特别兴旺的民族文学特色。此后,抒情诗成为我国诗歌的主要形式。
钟嵘:气之动物,物之感人,摇荡性情,形诸舞咏。……假设乃春风春鸟,秋月秋蝉,夏云暑雨,冬月祁寒,斯四时之感诸诗者也。
〔2〕温柔敦厚的传统
狂童之狂也且。
?诗经?于比兴时有寄托,有时“比兴〞和“风雅〞一样,被用来作为提倡诗歌现实性、思想性的标的。比兴的运用,形成了中国古诗含蓄蕴藉、韵味无穷的艺术特点。
(3)比兴的垂范
思考:读诗的现代启示
海德格尔:文学是一种景观,它在大地与天空