文档介绍：“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划
施教日期 年 月 日
教学内容
5、送给盲婆婆的蝈蝈
共几课时
2
课型
新授
滋滋”这样的词吗？
③集体读
第二组 您 邻居 难忘
带着 童年 盲婆婆
①指名读
②你发现这组词中加点字有什么特点？（区分前后鼻音）
③集体读
（2)全诗共有几个小节？是怎么分的?
（3)把你认为自己读得最好的一个小节读给同桌听听.
（4）指名读给全班听。
三、潜心体会课文
1、诗中的老婆婆，她眼睛长期看不到光明，生活在黑暗之中,想象一下，她会遇到什么困难呢？
出示练****邻居家的盲婆婆，孤零零地住在小屋里，看不到 ，看不到 ，她感到很 。
学生想象答复。
2、盲婆婆觉得自己一个人非常孤独、寂寞。她看不到红红的太阳，她看不到花草树木，，盲婆婆怎么样?(出示图片）你是从哪里看出来的？注意观察人物的表情、神态。
3、今天，盲婆婆确实是非常开心，你知道盲婆婆为什么这么快乐吗？请读一读第一自然段再告诉老师。
4、小朋友送蝈蝈给盲婆婆时的心情怎样呢?.
5、从这两个词中，你能体会到“我”的心情是怎样的?
6、小朋友把蝈蝈快乐地送给盲婆婆，从中你看出他怎么样？
7、指导朗读第一自然段。
8、小朋友提着蝈蝈来到盲婆婆家门前,他会说什么？老师就是盲婆婆，你准备说什么？
9、我们书上的小朋友是怎么说的，让我们读一读书上的话。
10、如今你们知道小朋友为什么要送蝈蝈给盲婆婆了吗?
11、平时，小朋友不上学时，他都会为盲婆婆做些什么？
12、看来，小朋友经常去看盲婆婆，跟她聊天，给她唱歌。他爱蝈蝈，.
三、引导发现，指导写字
1、出示：婆 绿 邻 居 替 您
2、观察字形,说说你用什么好方法记住这些生字?
3、师范写,学生描红
作业设计
1、完成****字册》中《送给盲婆婆的蝈蝈》6个生字描红和临写。
2、背出课文一、二小节。
“学 程 导 航” 课 时 教 学 计 划
施教日期 年 月 日
教学内容
5、送给盲婆婆的蝈蝈
共几课时
2
课型
新授
第几课时
2
教学目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字3个，理解由生字组成的词语。
3、通过反复诵读，感悟、激发学生奉献爱心、主动关心别人、尊老助残的美妙愿望
4、感受阅读的乐趣，能主动积累语言，开展语言。
教学重难点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会3个生字，正确书写，把字写美观。
难点:通过反复诵读，感悟、激发学生奉献爱心、主动关心别人、尊老助残的美妙愿望
教学资源
挂图、蝈蝈的有关图片和叫声录音
预****设计
学程设计
导学策略
调整和反思
1、指名背诵课文。
2、集体读