文档介绍：好老师的标准是什么
　　首先，必须具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性.
　　《中国教育改革和开展纲要》提出：“老师是人类灵魂工程师，必须努力进步自己的思想政治素质和业务程度，热爱教育事业，教书育人,为人师表;精心组织教学，积好老师的标准是什么
　　首先，必须具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性.
　　《中国教育改革和开展纲要》提出：“老师是人类灵魂工程师，必须努力进步自己的思想政治素质和业务程度，热爱教育事业，教书育人,为人师表;精心组织教学，积极参加教育改革,不断进步教育质量。"
老师的天职是“传道、授业、解惑"，“学高为师,德高为范。”学生最不能原谅的就是老师的一知半解,因此老师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德，才能以教书传知，育人感人。要给学生一杯水，，我一方面不断的进步语文教学的质量，另一方面尽可能多的理解各方面的知识以满足学生的好奇心，、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，热情洋溢、充满活力，引领时代的潮流,按照各学科课程标准的要求和特点,尊重学生个体，关注学生的兴趣
，力求从学生实际出发，，合作学****和探求知识的过程和体验,用自己的知识感染学生，展示自己的个性,在课堂上和学生一起创造一种竞争向上的学****气氛。使教学过程逐渐成为师生交往，共同开展的互动过程。学生可以大胆的提问，大胆的质疑，不再畏惧书本，不再畏惧老师，不再畏惧权威。
　　其次,擅长沟通，做学生的朋友。
对于年轻老师来说，年龄就是重要的资源,年轻老师对学生具有一种天然的吸引力。而学生写的周记就是班主任理解学生心灵的一个窗口，是增进师生情感交流的纽带,也是班主任加强班级管理的有效手段之一。对于学生的周记一般是不讲求形式内容，不规定篇幅长短，追求不拘一格，放下包袱,想写什么就写什么。班主任可借此理解学生近期的情绪和思想活动
，掌握学生的真情实感,及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪,并及时和之沟通，开启学生心灵之门.
　　我班上曾经有位刚转学的女学生写的周记里说，“长久考试的失意，无人理解的孤独，理想和现实的差距困绕着我,那次我的语文考砸了，等待着老师的挨批，但是您却没有批评我，还帮我分析考得不好的原因，让我查缺补漏,下次考好些……您那温顺的语气，使一个从小就缺少母爱的女孩哭了……”后来从她的周记里写的内容可以看出她已经逐渐开朗活泼起来,并且有什么事情也第一时间告诉我，正如冯骥才所言:“信赖，往往创造美妙的境界"。
　　对学生写的周记，班主任要给予积极的肯定、鼓励、点拨和适当的好心批评，及时做学生的朋友。只有用真诚和理解去温暖学生的心，努力去做学生所信赖的挚友,这样学生才会对你敞开心扉。老师和学生只有成为了朋友，才会共同努力去搞好班级。
　　再次,要充满爱心、宽容心、责任心。
　　老师是知识的传播者，是道德的典范,更是爱心的化身。高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。一个学生得到老师的爱，就是得到了赞许,，是