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优秀班主任事迹材料
让爱扎根农村
我坚信：每一株草都会开花
南社中学 李维英
曾经看过这样一个故事：故事中的山村小学校长告诉孩子们说，没有一种草不是花朵，没有一种草是不会开花的。后教师就是你的妈妈，有什么事就告诉教师，我一定会帮你解决的。〞孩子点了点头。蓦然间，我明白了自己肩上又多了一份责任。
爱是一种坚持。农村学生生源差，底子薄，在南中工作16年，当了16年班主任，并带两个班的语文。每天起早贪黑是家常便饭。初二学生逆反心理较强，我通过班干部会、主题班会、某某生活会、教师座谈会等形式，认真了解学生的思想动态，与时把问题消灭在萌芽状态。为了调动学生的学习积极性，我经常与后进生交心谈心，与学困生将心比心，经常给学生打气加油。因为人就像自行车带一样，需要不断打气才能不断前行。我认为，事无巨细，教育学生要从每一天每一件小事做起。
我们知道，现在的90后大都娇生惯养，让学生常怀一颗
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“感恩的心〞尤为重要。我召开了一次“学会感恩〞的主题班会。在发言中，一女生这样哭着说道：“母亲虽生育了我，但却是奶奶把我养大成人，我一定好好学习，报答奶奶的养育之恩，不辜负奶奶对我的期望。〞整个班会中，我不时听到许多孩子动情的啜泣声，我眼中也不由闪着晶莹的泪花。我深深地意识到：这是一次心灵的洗礼，这次“爱的教育〞胜过千万次枯燥的说教。
三、不满足，不服输——平淡中不断追求
著名教育家陶行知曾说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教〞。 我们只有遵循教育规律，努力做到因材施教，才能让每个孩子健康成长，成才成功。
在教学中，我力争让每个孩子在原有的根底上不断进步，永不满足，从不服输。初三进入冲刺阶段，学习成为学生的头等大事。我想方设法提高孩子们的成绩。
第一，在每次考完试后，我让每个学生制订出自己的奋斗目标〔包括赶超对象与各科分数、总分〕，制成表格，贴在教室墙上。我在后面写上寄语：三载拼搏竞风流，团结一心铸辉煌。
第二，学习中的困惑与时解决，才能不断进步。我组织我班师生定期召开某某生活座谈会，学生畅所欲言，师生平等对话。最后，由学委把学生的各科困惑汇总后交给教师，教师再对症下药。我们为达目的，不择“手段〞，想尽一切方法，让困惑得到解决，让“？〞与时变成“！〞。
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第三，富有责任心是做好班主任工作的有力保证。我时常深入班级了解学生的学习动态，经常和代课教师交流，和家长沟通，对班级情况做到了如指掌，然后再对症下药。
为了鼓舞士气，我在教室后面写了这样的标语：“态度决定一切，努力才能成功〞，每天早上晨训时间，全班集体大声喊三遍。之后，再喊班级口号：我是122班的一员，初中三年，我一定奋力拼搏，勇攀顶峰。自信使我热血沸腾，行动让我斗志昂扬。我具有认真的品质，我拥有实干的才能，乘风破浪，势不可挡，我定会实现我的梦想。早操时再喊两个口号：“认真负责，勤奋严格，团结进取，共铸辉煌〞。“决战中考，超越自我，顽强拼搏，永争第一〞。口号振奋人心，催人奋进，喊出了班级的精神面貌，喊出了学生的雄心壮志。
第四，当学生成绩暂时落后时，我是学生的催化剂和打气筒。和兄弟学校比，我班屈居人后，我冷静分析，耐心的和学生谈心，在黑板上写了“正视差距，知耻而后勇；奋力拼搏，为荣誉而战！〞的誓言，告诉学生不到最后，决不放弃。
为了调动大家学习的积极性，我让学生在后面的墙上布置了一棵“心愿树〞，学生们的心愿写在了每片叶子上。“一中，等着我，我来啦！加油〞、 “二中的校园一定要有我的足迹〞、“ 我要进海泉，我能行，我最棒！〞、 “考上一中，为父母争光，为自己争气。〞……一个个心愿，一句句誓言，内化成了学生勤奋学习、乐观向上的品质，我仿佛看到了秋天累累的硕果。
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四、不抱怨，不退缩——清贫中不忘坚持
1、勤于家校联系，积极搭建沟通桥梁
农村家长不太注重对孩子的教育，农村孩子素质相对差一些，我们教育孩子，首先要了解孩子，理解孩子，懂孩子。我利用假期到每位学生家里家访，了解学生的家庭状况和学得2012年春节期间，我骑着电摩到义泉学生家家访，当时学生邻居笑着说：教师真好，过年还看望孩子，督促孩子学习。即使一路挨着寒冷，但我心里是热乎乎的。我班每个学生都有一个《学生-家长-班主任沟通联络本》。家长在路上碰见我，总是喜欢和我聊聊孩子，有时一聊就是一个小时。我想：如果我们家长和教师都懂孩子，还愁教育不好孩子吗？
2、勤于提升自我，扎根农村播种希望
孔子云：“其身正，不令如此行；其身不正，虽令不从。〞记