文档介绍：以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
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以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
以景结情情形交融 -- 高考古诗词鉴赏分析
以景结情，是诗歌结句的一种技巧以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
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以景结情情景交融高考古诗词鉴赏解析
以景结情情形交融 -- 高考古诗词鉴赏分析
以景结情，是诗歌结句的一种技巧，是指在抒怀诗歌中，以写景结束诗句，进而抒发感情。它是借景抒怀的方式之一，结句写景；能够使读者从光景描绘中，驰骋想象，体会诗的境界，产生神韵无量的艺术成效。
如王昌龄《参军行》：“琵琶起舞换新声，老是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。”诗前三句均就乐声抒怀，说到“边愁” 用了“听不尽” 三字，那么结句如何以有限的七字来表现“不尽”呢？诗人轻轻宕开一笔，以景结情。
忧如在军中置酒饮乐的场面以后，突然出现一个月照长城的莽莽苍苍的情形：古老宏伟的长城绵亘起伏，秋月高照，情形壮阔而凄凉。对此，你会生出什么感想？是无穷的乡愁？是立功边塞的壮心和关于现实的忧怨？许浑《谢亭送别》中“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”末两句，上句极写别后酒醒的迷惘空寂，结句
却其实不接着直抒离愁，而是宕开写景。这类借景寓情，以景结情，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。
在上海高考卷中，最近几年两次考题波及到这一表达技巧。 XXXX年要求阅读明朝诗人杜庠《赤壁》诗：“水军东下本宏图，千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回顾处，荒矾鸥
鸟满烟芜。”达成下题：就诗歌中画线的句子，联合全诗，从一个角度 ( 如景与情的关系 ) 写一段鉴赏文字 (80 字左右 ) 。本题是鉴赏题，要注意找寻切入点，可是题干已作了提示：景与情的关系。这一提示实质上告诉了你以下信息：从末句的地点看，是以景结情；从抒怀方式看，是借景抒怀。所以一定弄清楚作者为何写景，景中含有如何的情。在剖析前六句的基础上，再看尾联，诗人从幽思冥
想中重又回到使他兴感的眼前风光，不堪回顾是伤感于历史的变迁和现实的荒芜。三国英豪今何在，苏子泛舟哪处寻。面对荒矶鸥鸟、衰草寒烟，多情善感的诗人抚今追昔，感触万端，更兼宦途失落，生活崎岖，命运乖舛，一腔忧思愁绪向谁说，以景结情，诗人的百般感