文档介绍：个人专业开展规划—-模板
姓名
姚仿
性别
女
年龄
39
学历
本科
职称
中学一级
教龄
18
职务
老师
所任学科
英语
课题名称
《老师专业标准（试行)》.
个人××年开展规划
个人专业开个人专业开展规划—-模板
姓名
姚仿
性别
女
年龄
39
学历
本科
职称
中学一级
教龄
18
职务
老师
所任学科
英语
课题名称
《老师专业标准（试行)》.
个人××年开展规划
个人专业开展根底
可从自身优势、缺乏等方面分析。
（1）有18年的课堂教学理论经历，可以兼任中学各年级英语的教学工作任务.
    （2）有11年的班主任工作经历，能有条理地处理好班级的一切日常事务。
    （3）函授英语本科。
    （4)中学一级老师。
    （5)个人的各项老师根本功扎实。
(6)教学中不擅长总结和整理，缺少国家级核心期刊发表的论文。
    （7）对于课程开发的才能还只是停留在较浅的层次。
   
个人专业开展目的
可从近期目的、年度目的、个人开展目的和学校开展目的的关系等方面分析。
1、近期目的：为评县级中学骨干老师,而创造条件.
     2、远期目的：积极为评高级老师创造条件，以致使自己在教育平台上走得更远。
详细措施
可从理论学****课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
（1）重视学****br/>     进一步学****学科知识，拓展教学视野；积累教学资料,养成搜集资料的良好****惯;学****一些文学、社会、自然科学、管理等其他知识
    （2）深化反思
    详细做法：
     ①做好教学后记，以便今后作更深的考虑；
     ②每次课前、课后列出问题清单；
     ③深化学生，理解教学信息，从而调整教学进度，改进教法，加强管理；
     ④注重和同学科组伙伴交流，通过比照分析,及时认识自己在哪个环节。上处理缺乏，取其所长，为其所用。
    (3）加