文档介绍：.
七巧板》教学设计
教学内容：人教版小学数学一年级下册
教学目标： 1、教学生认识七巧板，并能用七巧板拼摆出各种不同的图案。
2 、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念、创新意识
3 、培养学生欣赏美、发现美的眼光和创: .
七巧板》教学设计
教学内容：人教版小学数学一年级下册
教学目标： 1、教学生认识七巧板，并能用七巧板拼摆出各种不同的图案。
2 、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念、创新意识
3 、培养学生欣赏美、发现美的眼光和创造美的能力。 教具准备：七巧板、课件
教学过程：
一、激趣导入新课。
出示课件 复习学过的图形
师动手拼成的图形让学生说像什么？ 看课件拼图 让学生说一说。 师拼拼成七巧板让学生说，学生说是个正方形，叫七巧板 出课题：七巧板
二、新授。
你在那见过七巧板，书上或书店里。
认识七巧板。
介绍：七巧板叫唐图又叫智力拼图距离现在有 2000 多年的历史。 你想说什么？中国人真伟大。中国人了不起。我们为生在这里而感到自豪。
、/ ■ 、/ ■
剪一剪
把教材 101 页的七巧板剪下来。剪成七块比一比发现什么？ 有七块图形组成。有 5 个三角形，一个正方形一个平行四边形 拼一拼。
拼成我们学过的图形 。 不限块数， 写在表格里
摆一摆 小组汇报： （ 一人读编号 ， 一人摆图形）有不同的摆一摆
师：下面老师要请你们欣赏一些既漂亮又有趣的图案，仔细观察，说说你看到了什 么？又想到了什么？
手下留情
（2）（兔子和人）
三、拼一拼。
师：七巧板真是太神奇了，能拼出这么多不同的、美丽而又有趣的图案。你们想动手 拼拼吗？请同学们拿出学具七巧板，我们一起来比一比谁的手儿最巧。
汇报展示。大家一起欣赏。
四、点评、总结 学生派代表说自己拼图的故事，大家评点。本环节突出学生 的主体地位，充分发挥他们的想象力和创造力，激发学生的学习热情，培养团队精 神。师生总结：让我们学会用七巧板拼出更美丽的图形。
教学反思 本节课锻炼了学生的动手、动脑能力。在学生用七巧板自由创作图 形中，充分培养了学生创新精神，鼓历学生拼出自己喜欢的图案，学生充分发挥自己 的想像力，并在后续的创作中可以添加其它素材，使它成为一幅意义完整的画，在这 样的课程中，激发了学生无穷的创造力。在教学中，我引导学生主动探究，最大限度 地发挥