文档介绍：初中语文课外古诗词阅读
上传： 金雪辉 更新时间：2021-5-28 14：03:36
中考课外古诗阅读指导
《语文课程标准》要求初中学生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中,进步自己的欣赏品位和审美情趣”。古了江郎山山势 ▲ 、 ▲ 的特点.
（2）诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？
1、高、直、陡、险 2、要做一个刚正不阿（正直、顶天立地）的人、人生要建功立业（报效国家）
三、菊花 [ 唐］元 稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜.
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1、第一句“绕"字写出菊花 （1) 的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时 (2） 的情态。
2、说说诗人“偏爱菊”的原因。
1、（1）满院盛开 （2）入迷、留连忘返（4分，每空2分） 2、．菊花历尽风霜而后凋的品格。（2分，用“此花开尽更无花”答复亦可）（精品文档请下载）
四、 春 雪
新年都未有芳华,，故穿庭树作飞花.
1、诗中的第二句中,“惊"一词表现了作者怎样的心情？
2、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，。
答案:1、看见草芽的惊喜2、运用拟人的手法，借白雪，生动形象地表达了自己对春天的急迫盼望之情，
五、江畔独步寻花 杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）前两句所写黄四娘家的花具有哪些特点？用自己的话概括答复。
（2）最后两句情景交融，为历代传诵，请你作简要赏析
答案:（五）1、多、密、大 2、表达了作者因万紫千红的春花而留连忘返，心中充满无限欢乐的感情
六、江西省
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1．以下可以作为标题的一项( )（2分）
a 晚春 b初夏 c晚秋 d初冬
2．这首诗的语言特点？请分析。（2分）
______________________________________________
1、a
2、运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下.
七、上海市 山居秋暝 王维
空山新雨后,，清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
1．诗中的“王孙”指的是___________________。（2分）
2．以下理解不恰当的一项为哪一项___________（2分）
a．“晚来秋”紧扣标题，点明时间.
b．“春芳歇”指春色怡人,适于欣赏。
c．诗歌所绘风光如画,清新自然。
d．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
参考答案：
1。王维/
八、无锡市 闻乐天授江州司马（①） 元 稹
残灯无焰影幢幢， 此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起, 暗风吹雨入寒窗。
注：①公元810年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军,公元810年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。（精品文档请下载）
阅读上面一首唐诗，然后答复以下问题。（3分）
（1)诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”,一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？（2分）
答：__________________________________________
（2）诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？（1分）
答：__________________________________________
九、金华市 送客诗 严维
明月双溪水,清风八咏楼。
昔年为客处,今日送君游。
注释：严维：唐代诗人,浙江绍兴人，年轻时曾在金华安正书院****文。
1．诗中用高度概括的语言写出了金华哪两处名胜？ ___________________________________________（精品文档请下载）
2．这首诗表达了诗人对金华具有怎样的思想感情？ ___________________________________________（精品文档请下载）
1。婺江（双溪） 八咏楼 2. 赞美、热爱和留恋之情。
十、潍坊市 汉江临泛 王维
楚塞三湘接,荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄