文档介绍：老师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进展有差异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确开展.
所谓因材施教，是指老师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适宜学生的知识程度和承受才能，同时考虑学生的个性特点和个性差异老师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进展有差异的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确开展.
所谓因材施教，是指老师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适宜学生的知识程度和承受才能，同时考虑学生的个性特点和个性差异，，还是现代教学必须坚持的一条重要原那么，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教, 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义.
因材施教原那么是学生身心开展规律在教学中的应用。一定年龄阶段的学生，他们的心理特点和智力程度既有一定的普遍性，又有一定的特殊性，教学中针对学生的共同特点和个别差异，因材施教，有利于扬长避短，长善救失，有利于多出人才，早出人才,快出人才.
传统的教育在很大的程度上是一种单一、机械的形式化教育，面对兴趣爱好、知识根底、认知构造、才能程度千差万别的学生，他们无视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目的,用同样的方法，做同样的练****要求同样的步伐,从而导致差生吃不饱，而优等生却消化不了，，失去了自我，失去了原有的个性,这显然不符合孩子的身心开展规律。这种教学容易扼杀孩子的创新才能，导致学生因为别扭、困难而厌学，丧失了学****的主动性，丧失了原有的灵性.